绩效评估中，对培训教师教学能力的评估主要包括（）。
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（）就是利用计算机系统帮助教师管理和指导教学过程的一种信息处理系统，它可以帮助计算机完成教学管理的任务，包括辅助教师对学生的学习过程进行记录，对教学效果进行评估等。
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对银行绩效评估的综合性方法主要包括（）。
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对受训人员或企业绩效变化的考察，反映了培训评估中对（）的评估。
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培训评估的绩效指标包括（）等。
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对员工培训的绩效成果进行评估时，评估方法包括（）。
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360度绩效评估法是从更全面的角度来了解和评估个人的绩效，包括沟通技巧、人际关系、领导能力、行政能力等，这种绩效评估的具体方法包括（）。 ①自我评价 ②同事评价 ③下属评价 ④朋友评价 ⑤客户评价 ⑥主管评价
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“全国中小学教师教育技术能力”中级培训网络课程（北师大版）主要采用案例教学法进行培训。案例教学法的学习步骤有（）
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对小学语文教师教学效果的评估主要应侧重于学生对教师的评价。
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对培训师教学态度的评估主要关注的内容有（）
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培训评估的内容包括培训过程的评估和（）的评估，具体分为反应层、知识层、（）和绩效层四个层次。
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培训师的绩效评估，主要从（）方面进行。
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对培训师的教学能力评估，主要关注哪些内容？
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员工对绩效管理或绩效评估不满意而提出的投诉主要包括以下哪两个问题（）
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培训绩效评估的主要方法是（）。
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对培训绩效进行评估的指标包括（）。
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培训评估过程中有两个问题，一个是“教师授课的条理清楚吗？”另一个是“你能够了解这些知识与你的工作的吻合程度吗？”从对培训效果的评估层次来分析，说法正确的是（）。
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对培训师教学能力的评估，主要关注（）方面。
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对企业培训施过程中评估，主要作用包括（）
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对员工培训的绩效成果进行评估时，评估方法包括（ ）。
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培训教学效果评估主要从（）进行评估。
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评估培训师组织教学能力的指标有（）。
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“学校领导通过评课检查、指导、督促、评估教学工作，同时促进教师提升教学能力，提高教学质量”是指评课具有（ ）的作用.
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公司在某次培训评估中，着眼于评估员工和企业的绩效是否在培训后得到了改善和提高，这一评估属于
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培训评估的内容包括培训过程的评估和和绩效层四个层次