张老师责令考试成绩不及格的小强听课半天写检查。张老师的做法（）

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• 初二一班的张小强不爱数学，他讨厌数学，甚至对数学恨之入骨。张小强为何如此讨厌数学?因为他考试总是不及格，而且数学老师经常用鲜艳的粗笔在他的试卷上批道：“卷面潦草，思维混乱，简直不是人写的!”初中二年级的学生属于()。

  A . A．童年期 B . B．少年期 C . C．青年期 D . D．幼儿期

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• 张老师是一名新老师，因班级期末考试成绩的好坏会影响其年度绩效奖金的水平。于是不准班上最差两名学生参加期末考试。 张老师的做法正确吗？为什么？

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• 班主任张老师按照学生的期中考试成绩调整座位，将考试成绩后五名的学生安排在教室的最后一排。张老师的做法（）。

  A . 是管理班级的有效手段 B . 侵犯了学生的受教育权 C . 侵犯了学生的人格尊严 D . 是激发学生的重要手段

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• 初二一班的张小强不爱数学，他讨厌数学，甚至对数学恨之入骨。张小强为何如此讨厌数学?因为他考试总是不及格，而且数学老师经常用鲜艳的粗笔在他的试卷上批道：“卷面潦草，思维混乱，简直不是人写的!”结合案例及教育心理学的相关知识，下列说法合理的是()。

  A . A．“小强，离开学校，数学也没什么用处，不用学。” B . B．“小强，数学本身就比较难，学不会就不学。” C . C．“小强，数学要较高的思维水平，你还达不到这个水平。” D . D．“小强，你数学学得不好是因为你没有找到正确的方法和投入足够的时间，需要继续努力。”

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• 小刚学习成绩较差，张老师怕影响班级整体成绩，不让他参加考试，这侵犯了学生的（）。

  A . 受教育权 B . 人身安全权 C . 隐私权 D . 名誉权

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• 张老师责令考试成绩不及格的小强停课半天写检查。张老师的做法（ ）。

  A . 合法，有助于警示其他学生 B . 合法，教师有管理学生的权利 C . 不合法，侵犯了小强的人身权 D . 不合法，侵犯了小强的受教育权

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• 班主任张老师按照学生的期中考试成绩调整座位，将考试成绩后5名的学生安排在教师的最后一排。张老师的做法（ ）。

  A . 是激发学生的重要手段 B . 侵犯了学生的人格尊严 C . 是管理班级的有效手段 D . 侵犯了学生的受教育权

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• 小刚学习成绩较差，张老师怕影响整体成绩，不让他参加考试，这侵犯了学生的（）．

  A . A．受教育权 B . B．人身安全权 C . C．隐私权 D . D．名誉权

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• 班主任张老师按照学生的期中考试成绩调整座位，将考试成绩后5名的学生安排在教师的最后一排。张老师的做法（　　）。

  A . 是激发学生的重要手段 B . 侵犯了学生的人格尊严 C . 是管理班级的有效手段 D . 侵犯了学生的受教育权

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• 小刚学习成绩较差，张老师怕影响班级整体成绩，不让他参加考试，这侵犯了学生的（ ）。

  A . 受教育权 B . 人身安全权 C . 隐私权 D . 名誉权

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• 班主任张老师决定，凡是考试成绩前三名的学生可以免除班级卫生义务。张老师的做法（）。

  A . 不利于学生品德养成 B . 有利于班级管理创新 C . 有利于激发学生学习 D . 不利于学生平均发展

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• 教美术的张老师一直受到学生的欢迎， 因为他上课的时候学生可以自由看小说、玩手机或者睡觉。张老师认为自己只要把知识讲清楚就行了，学生听不听课是他们自己的事，纪律管理应该是班主任的职责。下列对他的这种做法评价不正确的是（ ） 。

  A . 没有认真履行教师的权利 B . 没有认真履行教师的义务 C . 没有认真履行教师的职责 D . 没有落实教育教学的任务

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• 军军的英语成绩比较差，每次考试都不及格，这次考试及格了。军军本以为老师会表扬他，没想到老师一进教室就当着全班同学的面问他：“你这次考得特别好，不是抄来的吧?”老师的这种做法忽视的是( )。

  A . 学生的完整性 B . 学生的个体性 C . 学生的独立性 D . 学生的发展性

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• 张老师责令考试成绩不及格的小强停课半天写检查。张老师的做法（ ）。

  A . 合法，有助于警示其他学生 B . 合法，教师有管理学生的权利 C . 不合法，侵犯了小强的人身权 D . 不合法，侵犯了小强的受教育权

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• 初二一班的张小强不爱数学，他讨厌数学，甚至对数学恨之入骨。张小强为何如此讨厌数学?因为他考试总是不及格，而且数学老师经常用鲜艳的粗笔在他的试卷上批道：“卷面潦草，思维混乱，简直不是人写的!”张小强因为数学考试总是不及格而放弃学数学，我们在教育心理学中称之为()。

  A . A．情绪失调 B . B．意志力薄弱 C . C．习得性无助 D . D．思维混乱

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• 初二一班的张小强不爱数学，他讨厌数学，甚至对数学恨之入骨。张小强为何如此讨厌数学?因为他考试总是不及格，而且数学老师经常用鲜艳的粗笔在他的试卷上批道：“卷面潦草，思维混乱，简直不是人写的!”你赞成数学老师在张小强试卷上的评语吗?()

  A . A．赞成 B . B．不赞成 C . C．无所谓 D . D．老师也是为小强好

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• 学校要求各班推选3名校班“三好”学生候选人，张老师只把班上的考试成绩前三名的学生上报。张老师的这种做法违背了教师职业道德规范中的（ ）。

  A . 教书育人 B . 严于律己 C . 德育资源 D . 德育大纲

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• 学生小亮因为在某次数学考试中没有及格，而被数学老师罚站在教室最后一排听课两周，数学老师侵犯了小亮的（）

  A．隐私权 B．人格尊严权 C．受教育权 D．人身自由权 E．其他侮辱人格尊严的行为。老师的行为属于罚站，是体罚的一种。所以侵犯了人格尊严权

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• 初中班主任张老师工作努力，责任心强，对学生要求严格。但他脾气较为暴躁，对那些不认真听课、上课做小动作的学生经常采用不许进教室、罚站等方式来惩罚他们，对此学生和家长意见很大，但张老师却不以为然。

  试从教师职业道德的角度对张老师的做法进行分析。

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• 张老师对班里的小明和小强考公务员的情况做了如下三条预测：（1）小明和小强不可（）

  A．小明和小强都没有考上公务员 B．小明和小强都考上了公务员 C．小明考上了，小强没有考上 D．小明没有考上，小强考上了

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• 王林平时成绩不好，总想找一个机会一鸣惊人。期末考试的前一天下午，王林走过教导处门口．看到里面没人就走了进去，他一眼看到老师放在橱柜里的试卷，心想机不可失，失不再来。正当他打开橱柜门时，教导处张老师突然走了进来，看到瑟瑟发抖的王林，张老师一下子就明白了。他严肃地对王林说：“平时不努力，现在偷试卷，真丢脸!你等着受处分吧!”脸色煞白的王林哀求道：“我下次再也不敢了，请不要处分我。”张老师怒道：“没门!

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• 王林平时成绩不好，总想找一个机会一呜惊人。期末考试的前一天下午，王林走过教导处门口，看到里面没人就走了进去，他一眼看到老师放在橱柜里的试卷，心想机不可失。正当他打开橱柜门时，教导处张老师突然走了进来，看到瑟瑟发抖的王林，张老师一下子就明白了。他严肃地对王林说：“平时不努力，现在偷试卷，真丢脸!你等着受处分吧!”脸色煞白的王林哀求道：“我下次再也不敢了，请不要处分我。”张老师怒道：“没门!”几天后，

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