“通过集体、在集体中和为了集体”，体现的德育原则是（）
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古代学者朱熹认为“论先后，知为先；论轻重，行为重”，这体现的德育原则是（）
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“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行”体现的德育原则是（）。
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古代学者朱熹认为“论先后，知为先；论轻重，行为重”，这体现的德育原则是（ ）。
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在德育过程中，体现马克思主义“一分为二”辩证认识学生的德育原则是（ ）。
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“一把钥匙开一把锁”体现的德育原则是（）。
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“要尽量多的要求一个人，也要尽可能多的尊重一个人”所体现的德育原则是（）。
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“夫子循循然善诱也，博我以文，约我以礼，欲罢不能”这句话所体现的德育原则是（）。
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“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行”体现的德育原则是()
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“严慈相济”体现的德育原则是（）。
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“要尽量多地要求一个人，也要尽可能多地尊重一个人”所体现的德育原则是（）
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平行教育法体现的德育原则是（）。
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“夫子循循然善诱人，博我以文，约我以礼，欲罢不能。”体现的德育原则是( )。
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前苏联著名教育家（）所创立的平行影响理论认为：全部教育应该遵循通过集体、在集体中和为了集体的原则。
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“夫子循循然善诱人，博我以文，约我以礼，欲罢不能”这句话所体现的德育原则是（）。
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74．“严慈相济”体现的德育原则是（ ）。
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长善救失体现的德育原则是（）
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“教，是为了不教”，这句话体现的德育原则是（)
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抑其所短，扬其所长体现的德育原则是（）
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“平行教育原则”体现的德育原则是____
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“理论脱离实践是最大的不幸。”达•芬奇这句话体现了哪种德育原则（）
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视其所以，观其所由，察其所安体现的德育原则是____
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“好学近乎知，力行近乎仁”这句话体现的德育原则是（）
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