《9.5决定》是()年代苏联整顿普通教育工作的指导性文件。
相似题目
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20世纪80年代，苏联教育改革的纲领性文件是《改革普通教育学校和职业学校的基本方针》和（）。
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60年代末开始的苏联第二次学前教育改革，苏联力图改变重保轻教的观念，保证儿童从出生到小学接受一贯的全面发展教育，主要根据是（）。
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50年代末至60年代初，苏联学前教育改革的重点是（）。
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20世纪60年代开始，前苏联全国的广告工作的领导单位是（）
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20世纪70年代，苏联教育伦理学界专门探讨了教育道德的基本原则的著作是（）
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1977年邓小平重新恢复工作后，在科教文化领域进行大力整顿，其主要内容包括①提出尊重知识，尊重人才②恢复全国高等学校统一考试招生制度③恢复“双百”方针为社会主义科学文化事业的指导方针④把扫盲教育作为教育的中心工作（）
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20世纪30年代初，苏联领导人曾在一次演讲时强调：“已经是布尔什维克自己成为专家的时候了„„技术决定一切。”这主要是着眼于（）
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30年代苏联政府对高等教育进行了大规模的调整和改革，包括（）。
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前苏联凯洛夫主编的，力图以马克思主义为指导，系统研究教育问题，总结前苏联20世纪20—30年代教育正反两方面经验，并对我国有着广泛影响的教育专著是( )。
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明确提出以马克思主义为理论指导的前苏联教育理论家是凯洛夫，他的作品是()
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20世纪60年代，前苏联教育心理学家们进行了著名的教学与发展的实验研究，其带头人是（ ）。
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下面是某中学历史兴趣小组制作的一个反映世界史上重要会议的年代尺。在这个年代尺上标出的会议中，决定对德国实行军事占领及苏联参加对日本法西斯作战的是（）
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前苏联1931年9月5日颁布一个重要的教育改革决定是（）
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20世纪30年代，当人质疑在五年计划的指导下，苏联却有三分之二的大型企业利用美国的先进技术建成，会造成对资本主义国家的依赖时，斯大林表示：“以为社会主义的经济是一种绝对闭关自守，绝对不依赖周围各国，这就是愚蠢之至”。据此可知，苏联的工业化建设（）。
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二十世纪七八十年代，前苏联修订大纲遵循的原则有教育与教学应统一。
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五六十年代，致力1：在整体性教育实验中贯彻马克思主义关于人的全面发展的思想，提出学生全面和谐发展理论的前苏联教育家是（）.
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50年代初苏联体育教育理论的基本特征有（）。
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50年代以前，苏联主要的马克思主义教育家及论著有（）
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苏联凯洛夫主编的，力图以马克思主义为指导，系统研究教育问题，总结苏联20世纪20～30年代教育正反两方面经验，并对我国有着广泛影响的教育专著是（）。
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20世纪50年代以前，苏联主要的马克思主义教育家及论著有()
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20世纪50年代以来，前苏联教育心理学界理论思想比较活跃，提出了一些学习理论，主要包括()
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苏联二十年代的教育改革片面强调（)A．基础知识B．生产劳动C．普通教育D．高等教育
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60年代末开始的苏联第二次学前教育改革，苏联力图改变重保轻教的观念，保证儿童从出生到小学接受一贯的全面发展教育，主要根据是111()。