简述3-6岁儿童词汇发展的特点。

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• 儿童在词汇语义发展上表现出哪些特点?

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• 不属于3—6岁儿童记忆特点的是()

  A . A、无意识记效果随年龄不断增长 B . B、无意识记效果优于有意识记 C . C、相对较多地采用理解记忆 D . D、意义识记效果优于机械识记

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• 关于《3~6岁儿童学习与发展指南》的描述错误的是（ ）。

  A . 语言是交流和思维的工具 B . 科学领域的子领域是科学探究和数学认知 C . 人际交往和社会适应是幼儿社会学习的主要内容 D . 艺术领域的子领域是感知与欣赏、表达和创造

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• 简述3-6岁儿童记忆发展的特点。

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• 《3～6岁儿童学习与发展指南》是2011年提出的。

  A . 正确 B . 错误

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• 3～6岁儿童注意的特点是（）。

  A . 无意注意占优势，有意注意逐渐发展 B . 有意注意占优势，无意注意逐渐发展 C . 无意注意和有意注意都没什么发展 D . 无意注意和有意注意同步发展

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• 《3—6岁儿童学习与发展指南》颁布的时间为（）。

  A . 2012年10月15日 B . 2012年1月15日 C . 2011年10月15日 D . 2011年1月15日

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• 3-6岁儿童科学能力的发展包括（）。

  A . 人际交往 B . 科学探究 C . 社会适应 D . 数学认知

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• 儿童一般在3岁以后词汇量大大增加，出现“词语爆炸现象”，这是儿童语言发展最迅速的时期

  A . 正确 B . 错误

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• 请简述《3-6岁儿童学习与发展指南》实施的原则。

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• 儿童身心发展的第一个高速期出现在3～6岁。

  A . 正确 B . 错误

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• 3-6岁的儿童，具有明显的自我中心特点，其处在的发展阶段是（ ）

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• 3-6岁儿童注意的特点是（）

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• 根据《3—6岁儿童学习与发展指南》，下列不属于5～6岁儿童应具有的良好生活与卫生习惯的是（）

  A．养成每天按时睡觉和起床的习惯 B．经常性贪喝饮料 C．吃东西时细嚼慢咽 D．每天早晚主动刷牙，饭前便后主动洗手，方法正确

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• 我国《3-6岁儿童学习与发展指南》建议，保证学前儿童每天1小时的午睡时间。（)

  是 否

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  A．无意注意优势 B．有意注意占优势 C．注意的发展开始受言语的支配 D．“客体永久性”概念产生

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• 幼儿期儿童既能理解又能正确使用的词汇越来越多，这反映了动儿词汇发展所具有的特点是（）

  A．词汇数量的增加 B．词汇内容的丰富和深化 C．词类范围的扩大 D．积极词汇的增长

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• 6岁儿童注意发展的特征是什么？3～6岁儿童注意发展的特征是什么？

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• 3－6岁儿童学习与发展指南颁布于（)。

  A.1989年 B.1996年 C.2001年 D.2012年

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• 8、儿童一般在3岁以后词汇量大大增加，出现“词语爆炸现象”，这是儿童语言发展最迅速的时期。

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