学前教育评价的主要内容有（）。

相似题目

• 简述教育评价背景分析的主要内容。

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• 根据内容、指标和研究方法的不同，评价可分为多种类型。以下属于健康教育评价的类型有哪些（）

  A . 形成评价 B . 过程评价 C . 健康评价 D . 结局评价

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• 教育目的的评价内容主要有()。

  A . A．评价学校的办学方向、水平和效益 B . B．学校的教育教学工作质量 C . C．学生的学习质量 D . D．教师的教学质量 E . E．教育方法的选择

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• †公安消防部队思想政治教育考核评价办法（试行）‡对大队重点考核评价主要内容包括（）

  A . 大队党委（党支部）认真落实支队教育计划，定期分析官兵思想情况、心理健康状况，研究具体教育方法措施，每月臸订并上报教育计划； B . 政治教导员以主要精力抓教育，认真履行教育责任，掌握官兵思想情况、心理健康状况，审核中队每月教育计划； C . 认真落实每周半天教育时间，组织大队部人员参加学习教育，有效开展自主教育； D . 检查督促所属中队认真开展教育，指导中队提高自主教育质量； E . 教育作用明显，完成任务出色，执法形象和社会评价好。

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• 教育活动的目标比较特化，教育活动的内容主要根据教师预定，选择和组织内容的主要依据是知识本身的（），对教育活动评价的标准是预定的目标是否达成。它体现了教师计划为主的学科（领域）教育活动的教育活动设计倾向。

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• 幼儿学习评价内容主要包括幼儿对教育活动的参与度、幼儿的情感态度、幼儿的（ ）、幼儿在教育活动中的互动程度、幼儿在教育活动中的能力、幼儿的学习习惯。

  A . 学习方式 B . 学习途径 C . 学习风格 D . 学习方法

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• 学前儿童游戏现场指导评价的主要内容包括（）

  A . 教师对游戏进程的引导 B . 教师与儿童的相互作用 C . 教师运用的游戏指导方式 D . 教师运用的游戏指导方法 E . 教师指导的对象与范围

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• 思想政治教育考核评价的主要内容有哪些？

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• 思想政治教育考核评价的主要内容包括（）

  A . 党委抓教育、机关指导教育、政治干部组织实施教育情况 B . 教育时间、人员、内容、臸度落实情况； C . 官兵对学习教育内容理解掌握情况； D . 思想政治教育对加强部队全面建设和提高官兵综合素质的作用效果。

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• 幼儿园教育评价的基本内容有目标评价、内容评价、过程和方法的评价、()的评价。

  A . A．家庭指导 B . B．师幼关系 C . C．环境和材料设备 D . D．组织形式

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• 在外观评价模式中，评价活动主要由描述和（）构成。描述主要指考察教育计划打算实现的内容和实际观察到的事实之间一致或差异的状况，它包括意图和观察两个部分。

  A . A．想象 B . B．判断 C . C．论述 D . D．操作

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• 诊断性评价是指为了解教育活动存在的主要问题或使教育活动的形式、内容、过程更适合活动对象的自身条件及需要而进行的评价。

  A . 正确 B . 错误

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• 简述教师教育教学行为评价的主要内容。

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• 教育目的的评价内容主要有（）。

  A . 教学方法的选择 B . 学校的教育教学工作质量 C . 学生的学习质量 D . 教师的教学质量 E . 评价学校的办学方向、水平和效益

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• 高等教育型以“七艺”为教育基本内容，以“绅士教育”为目标的高等教育体系，在大学入学考试中追求以高度的知识教养为主要内容和评价目标的模式，对任何专业的考生都以（）为其共同考试科目。

  A . 语言 B . 文法 C . 逻辑 D . 哲学

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• 学前儿童语言教育评价的内容主要包括两方面：对学前儿童语言发展的评价，对学前儿童语言教育活动的评价。

  A . 正确 B . 错误

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• 思想政治教育考核评价的主要内容包括（）。

  A . 党委抓教育、机关指导教育、政治干部组织实施教育情况 B . 教育时间、人员、内容、制度落实情况 C . 官兵对学习教育内容理解掌握情况 D . 思想政治教育对加强部队建设和提高官兵综合素质的作用效果

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• 教育评价方案应包括哪些主要内容？

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• 教育活动的目标比较特化，教育活动的内容主要根据教师预定，选择和组织内容的主要依据是知识本身的逻辑顺序，对教育活动评价的标准是预定的目标是否达成。它体现了（）的教育活动设计倾向。

  A . A、教师计划为主的学科（领域）教育活动 B . B、师生共同计划的学科（领域）教育活动 C . C、教师计划为主的综合教育活动 D . D、儿童生成为主的综合教育活动

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• ()是指为了解教育活动存在的主要问题或使教育活动的形式、内容、过程等更适合活动对象的自身条件及需要而进行的评价。

  A . A．诊断性评价 B . B．形成性评价 C . C．总结性评价 D . D．绝对评价

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• 素质教育与应试教育的区别主要体现在（） ① 对教育目的的认识不同 ② 面向的教育对象不同③选学的教育内容不同 ④ 教育评价的标准不同 ⑤ 运用的教学方法不同。

  A.①②④ B.①③⑤ C.②③④ D.①②③④⑤

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• 高等教育型以七艺为教育基本内容，以绅士教育为目标的高等教育体系，在大学入学考试中追求以高度的知识教养为主要内容和评价目标的模式，对任何专业的考生都以()为其共同考试科目。

  A．语言 B．文法 C．逻辑 D．哲学

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• 学校心理健康教育评价的评价方案有哪些内容（)。

  A．明确评价目的 B．设计指标体系 C．选择评价方法 D．拟订评价步骤

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• 学前儿童语言教育活动评价的主要内容有实地观察评价法、间接信息评价法、自我评价法和（)。

  A．档案评估法 B．作品分析法 C．观察评估法 D．他人评价法

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