互动式教学要求学员积极参与；在参与中获得知识、技能和正确的行为。因此；该方法对培训师的素质要求较高；特别要求培训师具有与学员（）的能力
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（）可减轻学员压力，鼓励学员直接参与到教学中来。
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组织学生到社会活动现场参与一定的实际工作，以获得有关知识和技能的教育组织形式是（）。
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（）是参与社会分工，利用专门的知识和技能，创造物质财富、精神财富，获得合理报酬，满足物质生活、精神生活的工作，是人们在社会中所从事的作为谋生手段的工作。
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教练员在教学过程中应全面培养学员的安全意识，加强道路交通安全知识教育，传授驾驶技能。
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教师在学生已有知识经验的基础上提出问题，引导学生积极思考，通过师生交谈，使学生获得知识技能、提高能力、培养思想品德的教学方法是（）
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提倡参与式教学、情景教学、师生互动，能调动培训对象的积极性和主动性。
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实习是学生在教师或工程技术人员的组织指导下，参与一定的实际工作或生产操作，借以掌握相关技术、技能或综合运用知识于实践的教学活动。
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教师在教学过程中应当与学生积极互动、共同发展，要处理好传授知识和培养能力的关系，注重培养学生的独立性和自主性。
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苏霍姆林斯基通过对自己几十年教学生活的思考，关注到了教学各个环节、以及课堂以外的读书和活动，他尤其重视学生头脑中的（）。无论是阅读还是教学只有能引发学生的积极思维，才能获得学生在知识和技能上的真正发展。
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互动式教学要求学员积极参与，在参与中获得知识、技能和正确的行为方式。因此，该方法对培训师的素质要求较高，特别要求培训师具有与学员（）的能力。
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学员在教师指导下，运用知识、巩固知识和形成技能、技巧的教学方法称为（）。
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社工小李刚刚帮助小郭找到了一份工作，可是受自身能力和知识技能所限，以及社会资源缺乏，小郭在参与就业过程中遇到了很多挫折和挑战，不能及时就业也不完全符合自己的就业意愿。小李便协助小郭认真分析就业形势和自身优势不足，调整认知和心态，以更加务实和乐观的心态积极就业。此时，社工小李的做法属于（）。
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教师在教学过程中应当与学生积极互动、共同发展，要处理好传授知识和培养能力的关系，注重培养学生的独立性和自主性。（ ）
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职业是满足 参与社会分工利用专门的知识和技能，为社会创造物质和精神财富，获得合理报酬，作为物质生活来源，并满足精神需求的社会交换形式。
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职业是满足 参与社会分工利用专门的知识和技能，为社会创造物质和精神财富，获得合理报酬，作为物质生活来源，并满足精神需求的社会交换形式。
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创业知识和创业技能可通过积极参与多层次的培训课程取得较好培训效果。
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体育动机是指人们积极地认识、探究或参与体育运动的一种（ ），是获得体育与健康知识和技能，促进身心健康的重要动力。
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职业是个人参与社会分工，利用专门的知识和技能，创造物质财富和精神财富，从而获得（)。
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（）是上海轨道交通工作室之一，曾获得上海地铁创新工作室称号。在教学研发过程中遵循使学员能够富有知识-Knowledge、富有技能-Knack、拓展知识眼界和专业范围-Ken。真正做到教培创新，勇做基石
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营业员应当（），积极参与岗位学习培训和技能竞赛，主动在工作和实践中提升自身素质。
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在培训实施时，桌椅的布置有不同的形式，（)的优点是:讲师能观察到每一位学员:注意力都“聚焦”到讲师身上，方便讲师“表演”;方便学员的互动和参与活动。
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要求受训者积极参与培训过程,通过亲身体验学会在工作中可能用到的某些技能或行为的方法是()。
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学员在人为控制条件下利用仪器设备引起实验对象的变化，通过观察、测定和分析 而获得知识与技能的教学方法称为（）
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10、课堂互动设计中的积极参与策略强调全员参与、主动参与、（）。
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