青少年阶段性别角色发展的中心任务是获得性别角色同一性。

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• 在性别角色发展的过程中，5岁的孩子可能出现的情况是（）。

  A . 不知道自己的性别 B . 有明显的自我中心 C . 认为男孩子穿裙子也很好 D . 认为男孩要胆大，女孩要文静

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• 简述幼儿性别角色认识的发展阶段。

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• 在学龄前期，（）儿童的性别角色和行为，对儿童的智力发展和性格发展是有益的。

  A . 强化 B . 适当淡化 C . 不考虑 D . 以上说法都不对

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• 青少年对性别角色的认识多数还是生物取向的，且具有一定程度的刻板性。

  A . 正确 B . 错误

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• 性别角色的社会化，首先是在游戏过程中获得的。

  A . 正确 B . 错误

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• 幼儿自我中心地认识性别角色是在（）。

  A . A．2～3岁 B . B．3～4岁 C . C．5～7岁 D . D．7～8岁

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• 在学龄前期，（　　）儿童的性别角色的教育对儿童的智力发展和性格发展是有益的。

  A . 强化 B . 适当淡化 C . 不考虑 D . 以上说法都不对

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• 5-7岁儿童的性别角色发展的阶段是（）。

  A . 知道自己的性别，并初步掌握性别角色知识 B . 自我中心地认识性别角色 C . 刻板地认识性别角色 D . 灵活认识性别角色

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• 青少年学生正处于性别角色分化和性意识急速发展的时期，其发展一般需要经历以下哪几个过程（）

  A . 对性知识和异性的探求和了解 B . 对异性的疏离与排斥 C . 对异性的关注与 D . 对异性的追求与爱恋

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• 性别角色的发展是以性别概念的掌握为前提的。

  A . 正确 B . 错误

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• 在性别角色发展的过程中，5岁的孩子可能发生的事情是（）。

  A . 知道自己的性别 B . 有明显的自我中心 C . 认为男孩子穿裙子也很好 D . 认为男孩要胆大，女孩要文静

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• 简述个体性别角色发展的阶段。

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• 在学龄前期，（）儿童的性别角色的教育对儿童的智力发展和性格发展是有益的。

  A . 强化 B . 适当淡化 C . 不考虑 D . 以上说法都不对

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• 个体性别角色发展的阶段？

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• 不同文化从宏观上提供性别角色社会化的原则，构成男女性别角色形成和发展的重要背景。（）

  A . 正确 B . 错误

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• 7岁左右的儿童处于性别角色的确认的哪个阶段？

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• 科尔伯格把儿童性别角色的确认分为哪三个阶段？

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• 在性别角色发展的过程中，5岁的孩子可能出现的情况是？

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• 性别角色是后天学习获得的，是习得的。

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• 儿童性别角色的发展经历了性别同一性、性别稳定性及（ ）三个阶段。

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• （)重视生物学因素在性别角色获得过程中所起的作用，对性别角色的解释偏向天生和本能，忽视了社会文化、环境因素的影响。

  A．精神分析理论 B．生物进化论 C．认知发展理论 D．社会学习理论

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• 现代社会的发展，新思潮的涌入，性别角色越来越模糊，主要影响幼儿性别行为的因素有（）。①生物遗传因素②父母对幼儿性别角色和行为起着引导和强化的作用③模仿和扮演的角色④大众媒体的强化

  A．①②③ B．②③④ C．①②④ D．①②③④

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