我国在1990-1994年期间,研究成果表明幼小衔接教育的实质问题是()
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幼小衔接必须坚持的原则是()。
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下列有关幼小衔接的说法,正确的是()。
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以下最利于幼小衔接的活动内容是()。
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在幼小衔接的内容上,要把儿童()的发展和衔接作为重点。
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幼小衔接
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简述幼小衔接的意义。
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()是幼小衔接工作取得成功的保证。
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在幼小衔接工作中,教师要培养幼儿主动与同伴、老师交往,友好相处,这属于()方面的适应能力。
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幼小衔接教育的实质问题是()。
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做好幼小衔接的主要方法有哪些?
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()中都提出要加强幼小衔接工作。
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幼小衔接的关键点是()、持续、支持、(),保证儿童在进入小学之后能在生理和心理,知识和(),以及学习习惯等方面得到平稳的过渡。
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1962到1965年期间,我国研究生教育具有以下特点()。
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在幼小衔接过程中,智育的核心是()。
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儿童身心发展的阶段性和连续性的特点决定了幼小衔接工作的重点应当在入学适应性。
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做好幼小衔接工作的关键是幼儿园要主动了解小学教育的要求与内容,在日常的教育中自觉做好配合工作。
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我国运输飞行事故统计表明,自1949年至1998年期间,事故原因中比例上升最大的是()
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研究结果证明,幼小衔接工作取得成功的有效保证是()。
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幼小衔接主要衔接()。
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雌性斑马和它们的幼小子女离散后,可以在相貌体形相近的成群斑马中很快又聚集到一起。研究表明,斑马身上的黑白条纹是它们互相辨认的标志,而幼小斑马不能将自己母亲的条纹与其他成年斑马的条纹区分开来,显而易见,每个母斑马都可以辨别出自己后代的条纹。上述论证采用了以下哪种论证方法?()
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在幼小衔接工作中,不应把幼小衔接工作仅仅视为两个教育阶段的过渡问题,而应把它置身于终身教育的大背景下去考虑。这体现了幼小衔接工作中的()指导思想。
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雌性斑马和它们的幼小子女离散后,可以在相貌体形相近的成群斑马中很快又聚集到一起。研究表明,斑马身上的黑白条纹是它们互相辨认的标志,而幼小斑马不能将自己母亲的条纹与其他成年斑马的条纹区分开来,显而易见,每个母斑马都可以辨别出自己后代的条纹。上述论证采用了以下哪种论证方法?
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在幼儿园衔接工作中,不应把其仅仅视为两个教育阶段的过渡问题,而应把它置身于终身教育的大背景下去考虑,这体现了幼小衔接工作中()的指导思想。
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