通过学习防艾课程，我们最终会了解()。
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我们学习防艾课程的目的是（）。
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通过防艾专题内容的学习，大学生防艾的正确态度是（）。
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通过访谈，我们可以学习到：作为本课程的学习者――践客，在大学期间应该怎么做呢？（）
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通过《创新方法论》课程的学习，我们知道在创新实践的时候，只需要选择工具就可以了。()
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通过学习民歌，我们可以了解一个民族、一个地域在音乐表现方式上的特点。（）
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通过本小节的学习，我们了解到多前提结构的结构之间包括以下特点（）。建议补充一下题干背景。
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通过本课程的学习我们可以
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通过访谈，我们可以学习到：作为本课程的学习者——践客，在大学期间应该怎么做呢？
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通过防艾专题内容的学习，大学生防艾的正确态度是( )。
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在我们成长过程中，不断从( )等社会环境中，通过强化和塑造过程学习关于性别的课程。
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我们通过学习民歌，能够了解一个民族、一个地域在音乐表现方式上的特点。（）
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通过《创新方法论》课程的学习，我们发现，采用不同的方法、选择不同的工具，完成同一实践活动的效果、效率、成本与代价常常会存在较大的差别。()
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通过本小节的学习,我们了解到多前提结构的结构之间包括以下特点( )。 建议补充一下题干背景。
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通过学习防艾课程，我们最终会了解( )。
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我们学习防艾课程的目的是( )。
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在我们成长过程中，不断从( )等社会环境中，通过强化和塑造过程学习关于性别的课程。
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通过学习《中国近现代史纲要 》 课程，我们要深刻领会中国人民选择（ ）的历史必然性。
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通过对《中国近现代史纲要》课程的学习，主要是要我们认识近现代中国社会发展和革命、建设、改革的历史进程及其内在的规律性，了解国史、国情，深刻领会历史和人民的做出的四个选择。即选择了（）。
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通过本小节的学习，我们了解到多前提结构的结构之间包括以下特点()。
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复利的三个要素里，短期内对最终结果影响大，同时是现阶段我们可以通过学习掌握的是？（)
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1、非常开心你学习到了最后，犯罪心理学的课程视频到这里就结束了（不要忘记还有期末考试哦）。相信在学习了50讲的内容后，你对于犯罪心理学这一门学科的研究内容应该有了基本的了解。 现在，请来总结一下，你在这门课中都收获了什么吧！ 同时，为了更加了解你的需求，设计更加具有针对性的教学内容，在课程的最后，希望你能为我们的课程提出宝贵的改进意见~ 要求：内容不限（要围绕课程），字数不限（多多益善哦）
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6、通过录像学习，你了解到本课程授课方式、方法有哪些信息？
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2、【分享设计思维学习感受】 学习完全部课程后，我们一起了解设计思维的概念等基础知识，学习设计思维的常用工具，掌握设计思维的应用流程，对设计思维有了全面的了解。创业路上，我们要积极实践设计思维，帮助企业创造更大的价值。 ①如果你是创业路上的追梦人，把设计思维带到企业中，你会怎么做？ ②如果你还未走上创业之路，请分享让你印象深刻的设计思维企业应用实例。 （根据你的实际情况，针对以上①或②其中一个主题进行分享）
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1、《锻炼心理学》MOOC自2018年上线，目前为止已经进行第4次开课，有超过12000名学习者在线选课学习，课程应用范围广泛，获得了较好的社会反响。为了解您的学习需求，并在此基础上进一步提高课程质量，达到预期的学习效果，提供给课程学习者更好的学习体验，我们诚挚地邀请您参与《锻炼心理学》MOOC课程评价，我们将根据您的意见和建议完善课程内容与教学方法，在今后更好地服务广大学习者，感谢您的支持~ 调查链接：《锻炼心理学》MOOC学习与评价调查 再次感谢您对《锻炼心理学》课程的评价反馈，请大家回复【已完成】并上传【完成截图】。 《锻炼心理学》MOOC团队