初中生的心理矛盾常常表现为（）
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某初中同学，常常表现为：动作迅速，精力充沛，热情洋溢，爱发脾气，情绪产生快而强，难以自制，理解问题常比别人快，活泼直率，粗心大意，坚持已见。该同学气质类型属于（）。
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初中生表现出的种种心理冲突与矛盾有（）
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心理矛盾主要表现为自我意识增强，反抗心理，情绪出现的年龄阶段为（）。
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高中生处于自卑感多发期，这种心理使他们常常不敢交际、害怕失败、多愁善感、瞻前顾后。
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上初中以来，刘俊突然好像不认识自己了。“我到底是谁？我将来做什么呢？”这类问题常常困扰着他。根据埃里克森的社会心理发展理论，他处于( )发展阶段。
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初中生情绪表现的矛盾性特点有（）。
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国家证券管理层对股市的心理常常处于深深的矛盾之中，不包括（）。
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某初中同学，常常表现为：温柔、合顺，对事物观察敏锐，反映敏感，体验深刻，想象丰富，在活动中不敢表现自己，做事小心谨慎，缺少省略，课堂表现很守纪律。该同学气质类型属于（）。
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初中生思维品质的发展表现出明显的矛盾性，主要表现为，思维的批判性和创造性明显增加的同时还突出地表现出思维的（）
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初中生面临（）的心理冲突和矛盾。
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职业道德常常表现为某一职业特有的道德传统和道德习惯，表现为从事（）的人们的道德心理和道德品质.
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初中生种种心理矛盾出现的原因在于（）
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心理压力常常表现为心理冲突，即不同类型的矛盾冲突。
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简述初中生的生理发展对其心理发展影响的主要表现。
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初中生表现出的种种心理冲突与矛盾有()
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初中生情绪表现的矛盾性特点有（）
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将高中生视为“孩子”而不是“平等的公民”，可能出现的危害有（）。 ①意志常常被教师所忽略，行为则常常被父母所桎梏 ②独立意识萎靡 ③陷入对父母和老师的心理依附 ④最终难以融入社会
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职业道德常常表现为某一职业特有的道德传统和道德习惯，表现为从事（）的人们的道德心理和道德品质
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高中生心理障碍可以引起一类以精神活动失调或紊乱为主要表现的疾病，包括（）
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3.上初中以来，刘俊好像突然不认识自己了，“我到底是谁？我将来做什么呢？”这类问题常常困扰着他。根据埃里克森的社会心理发展理论，他处于哪个发展阶段？（ ） （2012年下）
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苏老太，75岁，入住长沙市第三社会福利院4年，近一年来表现异常，常常乱发脾气，白天常嗜睡而夜晚则到处乱走，另外常常忘记自己的东西放在哪里，忘记自己刚刚做过和事和说过的话，并且经常和护理人员发生矛盾。在以上案例中，苏老太的主要临床表现为（）
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青年期心理发展的各种矛盾主要表现为（）。
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团体冲突中，在领导与被领导，上下级不同岗位中，常常发生矛盾与冲突，这种变异心理是（）
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儿童的就餐心理大多表现为情感型，对未曾见识过的事物都可能引起兴趣，不同花色与造型的食物常常能引起儿童的好奇心理。（）
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