按照评价性质的不同，将教学评价分为定性评价与（）。
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评价按照功能的不同，可将教学评价分为诊断性评价，形成性评价，总结性评价，学期末或学年末进行的各科考试、考核属于（ ）。
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教学评价按评价性质的不同可分为（）。
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从评价性质看，大学教学评价根据评价的目的不同，可分为（）。
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按照评价功能的不同，可将教学评价分为（）。
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学生学习评价是语文教学评价的重要组成部分。将学习评价分为定性评价和定量评价两类，所依据的标准是（）
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按照评价的主体不同，将教学评价分为（）和（）
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依照不同的分类标准，教学评价可作不同的划分，按照评价内容不同，可分为（）。
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按照教学评价的对象不同，教学评价可以分为（），（）。
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按照评价主体的不同，将教学评价分为（）与外部评价。
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按照评价性质的不同，可将教学评价分为（ ）与定量评价。
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按评价的功能的不同，将教学评价分为诊断性评价、形成性评价和（）。
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从评价的性质区分可分为：定性评价和（ ）。
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教学评价按照评价分析方法的不同，分有（ ） ①定性评价 ②定量评价 ③相对评价 ④形成性评价
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按照评价对象的不同，教学评价又可分为
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课程与教学的评价，以评价的作用性质为标准，可以分为（）和和（）
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按照评价主体的不同，可将教学评价分为自我评价与外部评价。（)
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对学生学业水平的教学评价可在教学过程的不同阶段中实施，小学语文教学评价的类型不包括定性评价评价。（)
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【填空题】按照评价功能的不同，教学评价可分为
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按照评价功能的不同，教学评价可分为————、——————、——————。
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按照评价主体的不同，可将教学评价分为外部评价与（)。
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按照评价主体的不同可以将教育评价分为（）
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29、按照评价功能的不同，教学评价可分为（）、（）和（）。
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教学评价因实施时机与意图的不同，可分为（）
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