自制玩教具能促进家园合作。
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收集和选择适合制作玩教具的材料，要求保育员能（）。
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广大教师要充分发挥聪明才智，广泛制作教具，自制教具应工艺讲究，有新意，能直接（），能入柜、入册，并长期保存与使用。
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制作玩教具时，要先确定需要制作的玩具和教具的种类和数量，再（）。
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保育员能根据教育的要求，注意收集制作玩教具所需要的材料，并（）。
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()是家长和幼儿园之间的桥梁，促进家园合作，体现幼儿园和家长的伙伴关系。
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促进儿童的全面发展是家园合作追求的最终目标。
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（ ）是家长和幼儿园之间的桥梁，促进家园合作，体现幼儿园和家长的伙伴关系。
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简述自制玩教具的的特点。
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育员能根据教育的要求，注意收集制作玩教具所需要的材料；了解并根据教育的需要，有目的地购置材料，（），选择合适的材料制作玩教具。
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幼儿园自制玩教具的特点：（）、创新性、（）。
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幼儿园中自制玩教具的特点是（）。
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自制玩教具的三个特点是（）。
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如何对班级的玩教具进行管理？
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简述自制教具。
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玩、教具等在园物品的登记包括()
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制作玩、教具的工作程序是:（）;收集和选择合适的材料:与教师和幼儿共同制作玩教具;注意保养玩、教具
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为收集和选择制作玩、教具合适的材料,要求保育员能根据教育的要求,注意收集制作玩、教具所需要的材料;（）
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幼儿园玩教具涵盖下列哪些内容（)
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自制婴幼儿玩教具，应当符合学前教育教学特点，遵循婴幼儿教育的基本规律，要求具备（）
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根据功能的不同，可以将玩教具分为建构性玩教具、电动玩教具、（）、体育活动性玩教具、木偶表演玩教具等
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玩教具对婴幼儿的发展作用巨大，它能够促进婴幼儿（)的发展。
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《幼儿园玩教具配备目录》指出幼儿园构造类的玩教具，按照玩法不同，可分为哪几类？（)A.螺旋类
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9、纸材料玩教具制作主要包括（）。
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制作玩教具的工作程序是确定需要制作的玩具和教具的种类和数量;（)。
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