广大教师要充分发挥聪明才智，广泛制作教具，自制教具应工艺讲究，有新意，能直接（），能入柜、入册，并长期保存与使用。
相似题目
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教学中，教师处于主体地位，教师的教具有主导作用。
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收集和选择适合制作玩教具的材料，要求保育员能（）。
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教学目标、内容和方法确定后，下列哪项不属于教师选择直观教具应考虑的因素？（）
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制作玩教具时，要先确定需要制作的玩具和教具的种类和数量，再（）。
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自制玩教具能促进家园合作。
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某学校地理组两位教师在讲《地球的自转与公转》一课时采用了不同的设计，一位老师利用自制的教具为学生模拟地球的自转和公转，另一位老师则利用多媒体课件演示这一过程。两位老师共同采用的教学方法是（）。
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简述自制玩教具的的特点。
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育员能根据教育的要求，注意收集制作玩教具所需要的材料；了解并根据教育的需要，有目的地购置材料，（），选择合适的材料制作玩教具。
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幼儿园自制玩教具的特点：（）、创新性、（）。
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制作玩教具的工作程序是确定制作的玩具和教具的种类和数量，收集和选择合适的材料，与教师和学前儿童共同制作玩具和教具，（）。
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幼儿园中自制玩教具的特点是（）。
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教学中。教师处于主体地位，教师的教具有指导作用。()
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自制玩教具的三个特点是（）。
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在讲授新课前，教师往往要根据本节课讲授的内容向学生展示教具、图片或讲故事来导入新课，其目的是为了（）。
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创设良好教育活动环境要求保育员与教师、（）婴幼儿共同积累和选择合适的材料制作玩教具。
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简述自制教具。
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幼儿初期,儿童的思维具有直观行动性,表现为思维离不开动作和感知,因此,教师提供的教具应以实物为主,幼儿期的思维以具体形象思维为主,教师提供的教具应具有直观性,如图片等,到幼儿晚期,抽象逻辑思维开始萌芽,所以大班教师可以不用提供直观教具,幼儿通过语言进行思维就可以了。你认为这个观点
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强国挑战答题答案：共青团要把（）作为工作主线，广泛组织动员广大青年在深化改革开放、促进经济社会发展中充分发挥生力军作用。
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教师在课堂中讲授的音量不能太低。各种直观教具和图表的大小及线条的粗细，都要保持一定的刺激强度，这样教学效果好。()此题为判断题(对，错)。
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制作玩、教具的工作程序是:（）;收集和选择合适的材料:与教师和幼儿共同制作玩教具;注意保养玩、教具
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为收集和选择制作玩、教具合适的材料,要求保育员能根据教育的要求,注意收集制作玩、教具所需要的材料;（）
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自制婴幼儿玩教具，应当符合学前教育教学特点，遵循婴幼儿教育的基本规律，要求具备（）
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教师合理利用资源，为幼儿提供和制作合适的玩教具和学习材料，引发和支持幼儿的主动活动，这体现教师专业能力中的（）
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中小学教师可以使用的直观教具包括（）