“主知主义”教学理论的代表人物是()。
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结构主义课程理论的代表人物是（ ）。
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渐进主义理论模型的主要代表人物是（）
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儿童中心主义课程理论的代表人物是（）和（）。
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在课程理论流派中，结构主义课程理论的代表人物是（）。
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要素主义课程理论的代表人物是（）
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认知性教学设计理论的代表人物是加涅和（）
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行为主义理论学派的主要代表人物是（）
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改造主义课程理论的代表人物是（）
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下列人物中属于人本主义课程与教学理论的代表人物是（）
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写实主义电影理论的代表人物是（）。
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人本主义课程理论的代表人物是（）和（）。
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多元主义政治统治理论的主要代表人物是（）。
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“发展性教学理论”的代表人物是前苏联的教育家（）。
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行为主义理论的代表人物是（）
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后现代主义课程理论流派的代表人物是（）
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（）是建构主义学习理论的代表人物.
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认知主义学习理论的代表人物是（）。
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成熟主义理论的代表人物是格赛尔
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认知性教学设计理论的代表人物是()和布里格斯。
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后现代主义课程理论流派的代表人物是 【 】
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【填空题】“结构主义”教学理论的代表人物是（）
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2、苏联凯洛夫教学理论总体属于“主知主义“教学理论。
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人本主义教学理论的代表人物是（)。
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