幼儿练习手的抓握动作和手眼协调操作物体，可促进行为发育。此题为判断题(对，错)。

相似题目

• 连续的抓握动作动作过程包括（）。

  A、视觉搜索物体 B、接近物体 C、抓住物体 D、操作物体 E、放开物体

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• 婴幼儿手眼协调的标志性动作是（ ）。

  A . 无意触摸到东西 B . 伸手拿到看见的东西 C . 握住手里的东西 D . 玩弄手指

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• 在健康领域下，手的动作灵活协调中，幼儿能熟练使用筷子是在（）阶段。

  A . 3—4岁 B . 4—5岁 C . 5—6岁 D . 6—7岁

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• 手的抓握动作发展的重点包括（）。

  A . 拇指的运用 B . 五指分化 C . 手眼协调 D . 抓握力量的增加

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• 婴幼儿手眼协调的标志性动作是（）

  A . A．无意触摸到东西 B . B．握住手里的东西 C . C．伸手拿到看见的东西 D . D．玩弄手指

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• 手的抓握动作发展的意义包括（）。

  A . 抓握动作是婴儿主动地探索和认识周围事物的表现 B . 为认识发展奠定基础 C . 促进言语的发展 D . 开始操作工具，使动作具有间接性

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• “陀螺球”的游戏目标是训练手眼协调抓握眼前玩具，培养触摸觉。

  A . 正确 B . 错误

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• “抓握玩具”的游戏目标是训练手眼协调抓握眼前玩具，培养触摸觉。

  A . 正确 B . 错误

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• 幼儿园健康领域中3—4岁手的动作协调能力有（）。

  A . 能用笔涂涂画画 B . 能熟练地用勺子吃饭 C . 能用剪刀沿直线剪 D . 能用筷子吃饭

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• 常用的治疗性作业活动中，具有“可加强眼手协调性、手指的精细动作和手的肌力”的是（）

  A . 锯木 B . 编织 C . 木刻 D . 旋拧螺钉 E . 调和黏土

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• “拨珠子”的游戏目的是发展触觉和手眼协调能力，训练手的抓握技能。

  A . 正确 B . 错误

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• “玩悬挂玩具”的游戏目的是发展触觉和手眼协调能力，训练手的抓握技能。

  A . 正确 B . 错误

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• 婴幼儿手眼协调的标志性动作是( )。

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• 婴幼儿手眼协调的标志性动作是（ ）。

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• 12~18月龄，可鼓励幼儿多做翻书页、盖瓶盖、用笔涂鸦、垒积木等游戏，提高认知及手眼协调能力。（)

  是 否

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• 12～18月龄儿童可鼓励做哪些游戏以提高幼儿的认知及手眼协调能力？（)

  A．翻书页 B．盖瓶盖 C．用笔涂鸦 D．垒积木 E．踢皮球

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• （)的婴幼儿精细动作发展经历动作混乱阶段、无意抚摸阶段、无意抓握阶段、手眼不协调的抓握阶段、手眼协调的抓握阶段

  A．A.0-6个月 B．B.6-12个月 C．C.12-18个月 D．D.18-24个月

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• 知觉、动手操作和手眼协调方面的训练是提高婴幼儿大脑感觉统合功能的主要方法。（)

  知觉、动手操作和手眼协调方面的训练是提高婴幼儿大脑感觉统合功能的主要方法。()

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• 下列哪个选项属于3-4岁幼儿“手的动作灵活协调”目标？（）

  A．能熟练地用勺子吃饭 B．能沿边线较直地画出简单图形，或能边线基本对齐地折纸 C．会用筷子吃饭 D．能沿轮廓线剪出由直线构成的简单图形，边线吻合

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• （）的婴幼儿精细动作发展经历动作混乱阶段、无意抚摸阶段、无意抓握阶段、手眼协调的抓握阶段

  A．0-6个月 B．6-12个月 C．12-18个月 D．18-24个月

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• 连续的抓握动作动作过程包括（）

  A．视觉搜索物体 B．接近物体 C．抓住物体 D．操作物体 E．放开物体 此题为多项选择题。

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• 抓握玩具的游戏目标是训练手眼协调抓握眼前玩具，培养触摸感（）

  此题为判断题(对，错)。

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• 婴儿的认知能力的发展与手的精细动作和手眼协调密切相关（）

  此题为判断题(对，错)。

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• 4、婴幼儿的抓握动作发育由抓握物体向放开物体发育。（）

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