抓握玩具的游戏目标是训练手眼协调抓握眼前玩具,培养触摸感()
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对于儿童的作业治疗,为了让其产生训练的兴趣,选择玩具和游戏的活动,作为作业治疗的手段,这体现的作业治疗特性不包括()。
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婴儿对看得见而又拿不到的玩具,产生不愉快情绪,但当玩具在眼前消失时,不愉快情绪也很快消失,这是()
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触摸抓握、()是婴儿手部的基本训练。
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适合协调能力较差的患者使用()适用于弯腰不方便者使用()适合上肢关节活动受限者()适于手抓握功能较差的患者使用()可方便握持有困难患者使用()
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婴儿对看得见而又拿不到的玩具,产生不愉快情绪,但当玩具在眼前消失时,不愉快情绪也很快消失,这是()。
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提升婴儿手眼协调的能力可以通过造型组合、爬行游戏、学剪贴等训练来实现。
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婴儿抓握动作训练的游戏有()。
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玩悬挂玩具的游戏是婴儿()动作训练。
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玩具和游戏材料是幼儿的学习工具,家长和教师在为幼儿选择玩具时应考虑()。
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婴儿为了得到远处的玩具,反复抓握,偶然地抓到床单一拉,玩具从远处来到了近处, 以后这个婴儿就会用这一动作来得到玩具,这一动作过程是( )。
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“陀螺球”的游戏目标是训练手眼协调抓握眼前玩具,培养触摸觉。
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“抓握玩具”的游戏目标是训练手眼协调抓握眼前玩具,培养触摸觉。
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“拨珠子”的游戏目的是发展触觉和手眼协调能力,训练手的抓握技能。
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“玩悬挂玩具”的游戏目的是发展触觉和手眼协调能力,训练手的抓握技能。
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髋的平衡训练主要针对预防老年人失衡跌倒所导致的髋部骨折。以训练不采用跨步和抓握对策预防跌倒为主要内容。具体训练错误的是()。
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通过找自己的衣服色彩与玩具相同色彩的欣赏游戏活动,实现分辨色彩的目标适合:
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幼儿对看得见而又拿不到的玩具,产生不愉快情绪,但当玩具在眼前消失时,不愉快情绪也很快消失,这是( )。
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0-6个月的婴儿,应多训练其抓握的动作。()
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()的婴幼儿精细动作发展经历动作混乱阶段、无意抚摸阶段、无意抓握阶段、手眼不协调的抓握阶段、手眼协调的抓握阶段
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手部的基本训练包括()。A局部按摩B触摸抓握C协调训练D敲击练习
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幼儿练习手的抓握动作和手眼协调操作物体,可促进行为发育。此题为判断题(对,错)。
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婴儿先会用手抓握玩具,后能用拇指食指捏取小糖丸,这符合运动发律的从不协调到协调()
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()的婴幼儿精细动作发展经历动作混乱阶段、无意抚摸阶段、无意抓握阶段、手眼协调的抓握阶段
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()玩具不仅可以吸引婴儿通过抓握,垫靠来练习抬头,翻身动作,又可以培养语言能力,同时也有利于婴儿逐步形成各种物体的概念。
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