皮亚杰认为，10-12岁的儿童，道德发展处于（）。
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小学低年级儿童常常认为听父母或大人的话就是好孩子。根据皮亚杰的道德发展阶段理论，这是因为他们的道德发展处于（）。
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皮亚杰认为，11至15岁的儿童认知发展处于（）
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皮亚杰认为，7—11岁的儿童处于（）。
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儿童认为如果所有的人都同意的话，规则是可以改变的。依据皮亚杰的道德发展理论，这一时期的儿童处于（）。
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某儿童开始认识到规则不是绝对的、一成不变的，而是可以协商或修改的。按照皮亚杰的道德发展阶段论，该儿童道德发展处于（）
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根据皮亚杰的认知发展阶段论，6岁的儿童处于认知发展的（）期。
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皮亚杰认为，6-8岁的儿童和10-12岁的儿童道德判断处于（）。
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10-12岁儿童，道德发展处于可逆阶段。
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根据瑞士心理学家皮亚杰提出的道德认知发展理论，4‐8岁的儿童道德认知发展水平属于下列哪个阶段？（）
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按照皮亚杰的认知发展分期的理论，二至七岁的儿童处于（）
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儿童常以表面的、实际的结果来判断行为的好坏，认为服从成人就是最好的道德观念，服从成人的意志就是公正。在皮亚杰看来，儿童道德发展处于（）
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皮亚杰认为在10岁以后，儿童的道德行为处于()。
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皮亚杰认为，8-10岁儿童的道德发展处于（）。
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某儿童开始认识到规则不是绝对的、一成不变的，而是可以协商或修改的，按照皮亚杰的道德发展阶段论，该儿童道德发展处于（）。
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皮亚杰认为，7至11岁的儿童认知发展处于（）
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按照皮亚杰的认知发展分期的理论，十一至十五岁的儿童处于（）
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按照皮亚杰的认知发展分期的理论，十一至十五岁的儿童处于【 】
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1、皮亚杰认为，11---15岁的儿童认知发展处于（）
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甲儿童因偷吃东西打破了1只碗，乙儿童因帮助妈妈洗碗打破了5只碗。根据皮亚杰的道德发展阶段理论，认为"乙儿童的行为更坏"的儿童处于__________阶段。
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根据皮亚杰的认知发展阶段论，15岁的儿童处于认知发展的（）。
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根据皮亚杰的认知发展理论，7－11岁的儿童处于具体运思期。（)
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【单选题】根据皮亚杰的认知发展学说，2~7岁的儿童处于认知发展的：
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根据皮亚杰道德认识发展论，5~8岁的儿童对道德行为的判断根据外在标准。对此下列说法正确的有（）
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