皮亚杰认为，8-10岁儿童的道德发展处于（）。
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皮亚杰认为，儿童道德的发展表现为道德自律向道德他律的转化。
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皮亚杰的道德发展阶段论认为，儿童的道德发展阶段大致包括（）。
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小学低年级儿童常常认为听父母或大人的话就是好孩子。根据皮亚杰的道德发展阶段理论，这是因为他们的道德发展处于（）。
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皮亚杰认为，11至15岁的儿童认知发展处于（）
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皮亚杰关于儿童道德发展阶段认为道德教育的目的就是使儿童达到道德的自律。
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皮亚杰认为，7-12岁儿童，其认识发展处于（）。
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儿童认为如果所有的人都同意的话，规则是可以改变的。依据皮亚杰的道德发展理论，这一时期的儿童处于（）。
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皮亚杰认为，10-12岁的儿童，道德发展处于（）。
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某儿童开始认识到规则不是绝对的、一成不变的，而是可以协商或修改的。按照皮亚杰的道德发展阶段论，该儿童道德发展处于（）
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皮亚杰的认知发展阶段理论认为（）的儿童处于形式运算阶段。
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皮亚杰认为，6-8岁的儿童和10-12岁的儿童道德判断处于（）。
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某儿童开始认识到规则不是绝对的、一成不变的，而是可以协商或修改的，按照皮亚杰的道德发展阶段论，该儿童的道德发展处于（）
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儿童常以表面的、实际的结果来判断行为的好坏，认为服从成人就是最好的道德观念，服从成人的意志就是公正。在皮亚杰看来，儿童道德发展处于（）
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皮亚杰认为在10岁以后，儿童的道德行为处于()。
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某儿童开始认识到规则不是绝对的、一成不变的，而是可以协商或修改的，按照皮亚杰的道德发展阶段论，该儿童道德发展处于（）。
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皮亚杰认为，7至11岁的儿童认知发展处于（）
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皮亚杰认为，2岁至l2岁儿童道德性发展的阶段性有( )。
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皮亚杰研究发现，8岁～10岁儿童的道德判断处于 【 】
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1、皮亚杰认为，11---15岁的儿童认知发展处于（）
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甲儿童因偷吃东西打破了1只碗，乙儿童因帮助妈妈洗碗打破了5只碗。根据皮亚杰的道德发展阶段理论，认为"乙儿童的行为更坏"的儿童处于__________阶段。
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皮亚杰的道德发展阶段论是从（)开始的，因为他认为这之前儿童没有道德A．1岁B．2岁C．3岁D．5岁
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皮亚杰认为7-11岁儿童其认知发展正处于（）
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13、皮亚杰的道德发展理论认为，儿童的道德发展分为两个阶段，第一阶段是自律道德。