皮亚杰认为，7-12岁儿童，其认识发展处于（）。
相似题目
-
皮亚杰儿童思维发展理论认为具有明显的自我中心特征的思维处于（ ）。
-
皮亚杰认为，11至15岁的儿童认知发展处于（）
-
一个儿童能辨别自已的左右手，但不能辨别他人的左右手。按照皮亚杰的认识发展理论，这个儿童的认知发展处于（ ）。
-
儿童认为如果所有的人都同意的话，规则是可以改变的。依据皮亚杰的道德发展理论，这一时期的儿童处于（）。
-
皮亚杰认为，10-12岁的儿童，道德发展处于（）。
-
某儿童开始认识到规则不是绝对的、一成不变的，而是可以协商或修改的。按照皮亚杰的道德发展阶段论，该儿童道德发展处于（）
-
皮亚杰认为，儿童知识的增长和认识的发展遵循着（）的原理，这种建构是通过"同化"和"顺应"两个过程实现的。
-
皮亚杰的认知发展阶段理论认为（）的儿童处于形式运算阶段。
-
某儿童开始认识到规则不是绝对的、一成不变的，而是可以协商或修改的，按照皮亚杰的道德发展阶段论，该儿童的道德发展处于（）
-
皮亚杰认为在10岁以后，儿童的道德行为处于()。
-
皮亚杰认为，8-10岁儿童的道德发展处于（）。
-
某儿童开始认识到规则不是绝对的、一成不变的，而是可以协商或修改的，按照皮亚杰的道德发展阶段论，该儿童道德发展处于（）。
-
皮亚杰认为，处于感知-运动阶段的儿童，其思维发展是一种再现和前逻辑思维的特征。
-
7~12岁儿童一般处于皮亚杰所说的（）智力阶段。
-
皮亚杰的认知发展阶段理论认为（ ）的儿童处于形式运算阶段。
-
皮亚杰认为，7至11岁的儿童认知发展处于（）
-
当代发展心理学最有影响的理论是皮亚杰的心理发展观。皮亚杰把儿童心理和思维发展基本上分为四个阶段：感知运动阶段（0～2岁）、前运算思维阶段（2～7岁），具体运算思维阶段（7～12岁）和形式运算思维阶段（12～15岁）。在皮亚杰的理论中，青少年阶段是形式运算思维发展的阶段，在这一时期，青少年的思维有以下几个特点（）。
-
瑞士心理学家皮亚杰认为小学儿童处于认知发展的具体运算阶段。
-
皮亚杰采用（ ）进行研究，认为儿童的道德认识发展要经历三个阶段：（ ）、（ ）、（ ）。
-
在皮亚杰的认知发展理论中，7～12岁儿童处于（）。
-
1、皮亚杰认为，11---15岁的儿童认知发展处于（）
-
【2013上】一个儿童能辨别自己的左右手，但不能辨别他人的左右手。按照皮亚杰的认识发展理论，这个儿童的认知发展处于（）。
-
皮亚杰认为7-11岁儿童其认知发展正处于（）