皮亚杰采用（ ）进行研究，认为儿童的道德认识发展要经历三个阶段：（ ）、（ ）、（ ）。
相似题目
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皮亚杰认为，儿童道德的发展表现为道德自律向道德他律的转化。
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皮亚杰的道德发展阶段论认为，儿童的道德发展阶段大致包括（）。
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皮亚杰对儿童道德认知发展的研究采用了（）
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皮亚杰对儿童的道德判断进行了长达20年的实验研究，他发现儿童的道德发展普遍经历了三个水平、六个阶段。
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皮亚杰对儿童道德发展的研究主要集中在儿童（）。
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皮亚杰关于儿童道德发展阶段认为道德教育的目的就是使儿童达到道德的自律。
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皮亚杰认为，7-12岁儿童，其认识发展处于（）。
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皮亚杰采用两难故事法对个体道德判断发展进行了研究。
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皮亚杰认为，10-12岁的儿童，道德发展处于（）。
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某儿童开始认识到规则不是绝对的、一成不变的，而是可以协商或修改的。按照皮亚杰的道德发展阶段论，该儿童道德发展处于（）
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某儿童开始认识到规则不是绝对的、一成不变的，而是可以协商或修改的，按照皮亚杰的道德发展阶段论，该儿童的道德发展处于（）
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皮亚杰使用（）研究儿童的道德发展。
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皮亚杰认为研究儿童道德问题宜采用（）。
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皮亚杰认为，8-10岁儿童的道德发展处于（）。
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某儿童开始认识到规则不是绝对的、一成不变的，而是可以协商或修改的，按照皮亚杰的道德发展阶段论，该儿童道德发展处于（）。
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皮亚杰对于儿童道德发展的研究主要集中在儿童（）与道德判断两个方面。
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皮亚杰概括出儿童道德认识发展的几个阶段为（）
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皮亚杰在以他的孩子作为被试进行儿童发展的研究时，可以认为是使用了
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74.皮亚杰对儿童道德认知发展的研究采用了()（1.0分）
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【2013年烟台莱州市真题】皮亚杰设计了道德两难问题，对儿童的道德判断力进行了研究，最终提出了三种水平六个阶段的道德认知发展阶段理论。()此题为判断题(对，错)。参考答案：错误
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柯尔伯格发展了皮亚杰的道德理论，其用来研究儿童道德发展水平的方法是（)。
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9.第一个系统地追踪研究儿童道德认识的心理学家是（）。 A 柯尔伯格 B 弗洛伊德 C 霍尔 D 皮亚杰
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13、皮亚杰的道德发展理论认为，儿童的道德发展分为两个阶段，第一阶段是自律道德。
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根据皮亚杰道德认识发展论，5~8岁的儿童对道德行为的判断根据外在标准。对此下列说法正确的有（）