2、马克思主义批判的法本质观认为：（）
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新的教育本质观认为，教育不仅具有文化传承的功能，更应该有培养（）的功能。
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教学本质观中的发展说认为，教学过程是促进儿童（ ）。
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游戏的主体性本质观认为（）
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马克思提出的利息本质观是（）
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关于货币本质的观点，马克思从货币的起源揭示了货币的本质，认为货币无非是从商品中分离出来的，固定充当一般等价物的特殊商品，并能反映一定的生产关系。 根据以上资料，回答以下问题。马克思的货币的本质观与西方经济学中的重要区别在于()
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孙中山沿用中国古代知行关系的范畴与命题，在一定程度上批判唯心主义知行观，提出了（）、分知分行。
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著名法学家西塞罗认为：“在各民族制定的各种法律之上有一更高的适用于一切民族永恒的自然法。自然法是与自然即事物的本质相适应的法，其本质为正确的理性。”西塞罗意在表明（）
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“货币不过是购买力的暂栖所，货币数量的变动，可以使收入、就业、物价也变动，货币便成为一种重要的力量，即货币是国家实行调控、管理的一种工具。”上述观点与马克思主义的货币本质观的区别在于马克思主义认为.
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再现论文学观认为，文学的本质（）
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马克思主义体育观是在批判继承历史上备种先进体育思想和实践的基础上，尤其是空想社会生者的体育思想和实践的基础上发展起来的。其核心是人的（），其主要贡献在于第一次阐明了这一学说的（）和（）。
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游戏的生物性本质观认为游戏是儿童的一种社会性活动。
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马克思关于人的本质观，有以下哪些特点？（）
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马克思主义创始人在揭示阶级对立社会的法的本质指出，法是“被奉为法律的统治阶级的意志”，这意味着（）
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马克思的货币本质观的建立基础是（）
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游戏的主体性本质观认为游戏是儿童的一种主体性活动。
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科学的游戏本质观认为游戏是儿童的（）
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游戏的社会性本质观认为游戏是儿童的一种本能活动。
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笛卡尔是一个理性主义的哲学家，他的自我观、本质自我观以及哲学立场是完全相悖的。（）
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马克思主义法学认为，人类社会存在四种历史类型的法，即奴隶制法、封建制法、资本主义法和社会主义法。 ()此题为判断题(对，错)。
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中国特色社会主义工会维权观与资本主义国家工会在本质上没有什么区别。此题为判断题(对，错)。
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社会实践说教育本质观认为，教育属于上层建筑，通过培养人为社会的政治经济服务。（)
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维果茨基在分析批判前人对游戏认识的基础上提出了儿童游戏的社会性本质观。（)
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马克思的货币本质观有哪些内容？