同时不同岗位、不同层次人领导者的增效素质是在领导者必备的一般素质的基础上发展起来的特殊工作需要的一些新素质。（）
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在一个规模较大的领导系统中，领导者是分为不同层次的。这表明：（）。
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合理的领导集体结构由不同年龄层次的人组成，老年、中年、青年干部各具优势，其中，中年领导干部的优势主要表现在（）
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领导技能分析表明，不同层次的管理者需要的技能的相对比例不同。管理层级越高，则工作中（）。
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领导权限和责任划分的中心内容是建立严格的从上而下的领导行政法规和岗位责任制，对不同领导机构、部门之间以及领导者之间的职责权限做出明确的规定。
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人们的道德素质是有不同层次的，人们对不同层次的人群有不同的道德期望值。比如，有人说，你还是老师呢，你还这么做；或说，你还是领导呢，还这么说话，等等。低层次的人犯了道德错误，大家觉得这还不是很严重，但是如果说作为社会的良心、文明社会的良心的文人或者教育工作者或者是管理者――道德层次应该更高，可是他们却干着不道德的事情，可以想到这个社会的道德沦丧到了什么地步。以下不是文中观点的是（）
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在不同层次的领导者或管理者所应具有的技术技能、人文技能、概念技能中，对于各层次的领导来说，（）的重要性是一样的。
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根据能力素质的不同适用范围，胜任特征模型共分三个层次：组织核心能力素质、（）综合能力素质、关键典型岗位专业能力素质
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认为“领导者与普通人是不同的”，他们具备“极好的素质”的理论是（）。
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按工作性质或所处管理层次的不同，行政领导者可以分为（）
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成功的领导者，必须要有优良的素质，工作上要高效率，并采用（）
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在不同层次的领导者或管理者所应具有的技术技能、人文技能、概念技能中，对于基层领导者来说，最重要的是（）。
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工作人员的能力素质要求，与其所在单位和部门性质、本人所在岗位职责密切相关，不同岗位、不同层次的工作人员应有不同的能力和素质要求。同时，对于银监会整体而言，其工作人员也应具备共同的基本能力素质。（）
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领导者增效素质有（）
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领导权限及其责任划分是指组织系统内部各领导岗位的职责权限范围，不同的领导岗位或部门之间均应有明确的职权和责任规定。
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人们的道德素质是有不同层次的，人们对不同层次的人群有不同的道德期望值。比如，有人说，你还是老师呢，你还这么做；或说，你还是领导呢，还这么说话，等等。低层次的人犯了道德错误，大家觉得这还不是很严重，但是如果说作为社会的良心、文明社会的良心的那些文人或者教育工作者或者是管理者——道德层次应该更高，可是他们却干着不道德的事情，可以想到这个社会的道德沦丧到了什么地步。下列不是文中观点的是（）。
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通过科学运用不同方式选贤任能，确保把政治素质、品行和能力经得起实践检验的各方面优秀人才选拔到国有企业各级领导岗位上来，实现人才的优化配置，增强国有企业人才竞争力和核心竞争力。()
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诸葛亮在所著的《将器》一文中指出：“将之器，其用大小不同”，这说明领导者素质特征是()
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人们的道德素质是有不同层次的，人们对不同层次的人群有不同的道德期望值。比如，有人说，你还是老师呢，你还这么做；或说，你还是领导呢，还这么说话，等等。低层次的人犯了道德错误，大家觉得这还不是很严重，但是如果说作为社会的良心、文明社会的良心的那些文人或者教育工作者或者是管理者——道德层次应该更高，可是他们却干着不道德的事情，可以想到这个社会的道德沦丧到了什么地步。
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超过（）天的假期必须由公司审批，不同层级岗位的人员适用不同的审批流程（项目副职及以上人员需要经过分管领导、片区领导审批，项目正职人员请假必须经过公司主管领导审批）
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根据领导系统中不同层次所接受的上级领导的数量是否单一，可以次领导体制分为（)、（)。
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团体冲突中，在领导与被领导，上下级不同岗位中，常常发生矛盾与冲突，这种变异心理是（）
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按工作性质或所处管理层次的不同，行政领导者可以分为政务类行政领导者和行政类行政领导者。（)
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330、同一层次甚至同一职位的领导因为分工的不同其职责范围各不相同，但岗位职责是任何一个职位都具有的。
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