“早慧、大器晚成”指的是能力（）的差异

相似题目

• 人们常说“聪明早慧”“大器晚成”是指个体身心发展具有（）。

  A . 阶段性 B . 互补性 C . 不平衡性 D . 差异性

  查看最佳答案

• 人们常说“聪明早慧”、“大器晚成”，这表明人的身心发展具有（）。 

  A . 阶段性 B . 互补性 C . 顺序性  D . 差异性

  查看最佳答案

• “聪明早慧”“大器晚成”是幼儿智力差异哪种表现的特点？（）

  A . 智力发展水平差异 B . 智力类型差异 C . 智力发展早晚差异 D . 智力发展速度的差异

  查看最佳答案

• 学生即将达到的发展水平与现有的发展水平之间的差异指的是（）

  查看最佳答案

• 差别阈限指的是最小可察觉到的刺激差异量，简称最小可觉差。

  A . 正确 B . 错误

  查看最佳答案

• 所谓性别差异格式化，指的是（）。

  A、差异 B、歧视 C、同化 D、分化

  查看最佳答案

• 人们常说“聪明早慧”“大器晚成”是指个体身心发展具有（ ）。

  A . 阶段性 B . 互补性 C . 不平衡性 D . 差异性

  查看最佳答案

• 差异化审批流程中的普通流程指的是：（）

  A . A、授信业务经业务发起、尽责审查、授信评审、有权审批人审批的完整的授信决策流程。 B . B、尽责审查完成以后，不再经授信评审委员会审议，直接报有权审批人审批。 C . C、指通过定期向原审批机构报备授信执行情况的方式实现年审管理。 D . D、指直接由业务部门在授权权限内自行审批的情况。

  查看最佳答案

• 能力的发展存在个体差异，下面属于能力发展差异的是（）

  A . 天才儿童 B . 大器晚成 C . 多愁善感 D . 过目不忘

  查看最佳答案

• “早慧”、“大器晚成”，这是能力（）。

  A . 类型差异 B . 发展水平差异 C . 表现早晚的差异 D . 创造性的差异

  查看最佳答案

• 学生的群体差异主要指的是（）。

  A . 年龄 B . 学习方式 C . 性别 D . 智力水平 E . 社会文化

  查看最佳答案

• 能力的发展存在个体差异，下列不属于个体差异的是（）。

  A . 天才儿童 B . 大器晚成 C . 多愁善感 D . 过目不忘

  查看最佳答案

• “把整个市场视为一个目标市场，忽略需求的差异性”指的是哪一种目标市场战略（）

  A . 聚焦战略 B . 无差异化战略 C . 差异化战略 D . 低成本战略

  查看最佳答案

• “垂直差异”指的是？（）

  A . 价格差异 B . 地区差异 C . 质量差异 D . 服务差异

  查看最佳答案

• 差别阈限指的是最大可察觉到的刺激差异量，简称最大可觉差。

  A . 正确 B . 错误

  查看最佳答案

• 人们常说“聪明早慧”“大器晚成”，这说明人的身心发展具有（）。

  A . 阶段性 B . 互补性 C . 顺序性 D . 差异性

  查看最佳答案

• 学生的群体差异主要指的是（）的差异。

  A . 年龄 B . 学习方式 C . 性别 D . 智力水平 E . 社会文化

  查看最佳答案

• 垂直差异指的是（）的差异：

  查看最佳答案

• 人们常说“聪明早慧”“大器晚成”，这表明人的身心发展具有（）。

  A.阶段性 B.互补性 C.顺序性 D.差异性

  查看最佳答案

• 人们常说“聪明早慧”“大器晚成”说明人的身心发展具有（）

  A．阶段性 B．互补性 C．顺序性 D．差异性

  查看最佳答案

• 3、个体心理活动过程差异性的总和指的是（）。

  A．个性 B．气质 C．能力 D．性格

  查看最佳答案

• “大器晚成”和“早慧”指的是能力（)的差异。

  A．构成 B．表现时间 C．类型 D．水平

  查看最佳答案