授课过程中教师说： “我们并不缺少机会，我们只是缺少，（ ）。”
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课件的运行过程包括了（）等多种教学活动，可以辅助教师授课，也可在网络终端或个人微机上由学生独立使用。
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刚刚走上工作岗位的孙老师为了迅速提高自己的授课技能，尝试以少数学生为对象做小型的课堂教学，并且把授课过程录制下来，帮助自己分析提高。这种方法属于教师专业发展途径中的（）。
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在广播体操的教学中，教师多采用（）示范授课。
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图3(西德&东德)是某教师在授课过程时运用的一幅历史地图，与之相匹配的图题是()。https://assets.asklib.com/source/68671448345113247.png
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培训评估过程中有两个问题，一个是“教师授课的条理清楚吗？”另一个是“你能够了解这些知识与你的工作的吻合程度吗？”从对培训效果的评估层次来分析，说法正确的是（）。
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教师在授课过程中，对某学生音乐学习的评价从不同的阶段进行了整体的对比，很清楚地把握了学生的进步和发展，这体现了音乐教学评价原则中的（）。
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在广播体操的教学中，教师多采用背面示范授课。
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“特殊认识说”认为，教学过程是在教师引导下学生掌握知识的过程。教学过程中有两类不同性质的活动（教与学），但教学过程的主要矛盾是（ ）。
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在音乐教学过程中，教师承担着引导、启发的作用。下列哪项是在具体的授课过程中需要注意的因素？（） ①重导轻演 ②重艺轻技 ③重情轻理 ④重趣轻习
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在与家长讨论过程中，无论说到学生的优缺点，教师的语气都应该（）
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授课中，教师口语响度要保持稳定，不需要变化。
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授课过程中教师说“幸福不是（ ），不会自己从天上掉下来。”
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授课过程中教师说到有些人存在口头语过多的问题，并以小红帽的故事为例，频繁使用的一个口头语是（ ）。
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授课过程中教师说 “有志之人 （ ），无志之人常立志。 ”
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授课过程中教师说： “我们并不缺少机会，我们只是缺少，（ ）。”
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授课过程中，教师要注意说话的音量，这主要是因为 。
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在课堂教学中教师必须使用多媒体进行授课，才能起到好的效果。
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教师在授课过程中多次使用重音,说明教师语言具有 特殊性。
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一位社会学科的教师在四年级授课,她先讲文明往往发源于肥沃的河谷这个事实,然后在课堂讨论中鼓励学生思索:为什么这是事实？为什么文化的发生多半不在多山之国？根据布鲁纳的观点,上述例子体现出学习过程中往往涉及（）三个方面
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教师授课过程中一直保持高亢的语调,容易使学生产生何种感受？
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【单选题】教师在授课过程中运用手势不包括（)方面。
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在音乐教学过程中，教师承担着引导、启发的作用。下列哪项是在具体的授课过程中需要注意的因素？（）
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4、在新授课的教学过程中，教师是（）
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在学位论文或公开刊登作品中，如果使用他人（涉及指引教师、授课教师)成果，要加以注明。（)