一般来说，儿童注意力集中的时间较短，如果故事平淡冗长，会使其感到索然无味。（)
相似题目
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7～10岁学龄儿童集中注意的平均时间（）
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一组随机挑选出来的人看了一位演讲者给一群人数较多且注意力集中的观众做关于环境道德的讲座，另一组随机挑选出来的人看了同一位演讲者以同样方式给一群不太专心、人数较少的听众做相同的讲座，前一组人认为演讲者思考深入、自信；后一组人认为演讲者表达模糊、冗长。上述材料最好地反驳了以下说法中的（ ）。
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以匀速叙述为标准，如果要在较短的叙述语言中讲述较长时间中发生的故事，小说家就要采用加速叙述的语言策略（）。
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展示活动时间较短，但有（）、集中性的特点。
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有些幼儿注意力集中时间非常短暂，爱动，这类多动的儿童就是儿童多动症患者。（ ）
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正确掌握采种时期要注意，种子成熟期与脱落期一致的，种子轻小，成熟后易随风飞散的，应该一成熟立即采集。种子成熟后，在较短时间内即行脱落的大粒种子，一般可在果实脱落后从地面收集。成熟后较长时间不脱落的，可以（）采集。
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教师在指导儿童复述故事时应注意（）。
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心理实验表明，在良好的教育环境下4岁儿童一般能集中注意力的时间为（）。
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随意挑选一组人去听一位演讲者对一大群注意力高度集中的听众所做的行政伦理学讲演。再随意挑选另一组人去听这位讲演者对一小群注意力不太集中的听众所做的同样内容的讲演。前一组人认为，该讲演者思考深入、自信；后一组人却认为，他的表达模糊、冗长。题干中的信息最能够反驳以下（ ）项断言。
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在良好教育环境下4岁儿童一般能集中注意力的时间为20分钟。
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角色和故事之间的关系为：一个好的故事如果没有好的角色来表现，故事就容易变得平淡；反之，一个好的角色也不能把一个平淡的故事变得精彩。
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给儿童讲述的故事一般时间控制在3--4分钟。
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随意挑选一组人去听一位演讲者对一大群注意力高度集中的听众所做的行政伦理学讲演。再随意挑选另一组人去听这位讲演者对一小群注意力不太集中的听众所做的同样内容的讲演。前一组人认为，该讲演者思考深入、自信；后一组人却认为，他的表达模糊、冗长。 题干中的信息最能够反驳以下（）项断言。
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儿童故事的创作应注意两点：注意情节一贯、完整和（)，注意语言的流畅、通俗、口语化。
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如果交互式操作系统的时间片大小已经确定,那么用户响应时间较短的是（）
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7~10岁学龄儿童集中注意的平均时间28（）
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婴幼儿的注意时间很短,研究表明,8-12个月婴儿注意时长一般为1-3分钟,1-2岁的婴幼儿在成人的提示下,能集中注意力4-5分钟,2-3岁的婴幼儿注意时长（）
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（)能在较短的时间内对学前儿童进行集体教学。
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对集体单位或某个局部地区在较短时间内集中地发生许多同一种疾病时所进行的调查,称为:
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引发儿童的兴趣，集中注意力是（)设计的要求。
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7—10岁儿童的注意力集中时间约为30—40 分钟，所以小学低年级每节课的上课时间为40分钟（）
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20、多模态的新闻报道相较于纯文本故事更能让读者集中注意力，最大程度上实现知识增益。
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小班幼儿的有意注意水平低。即使在良好的教育条件下，一般集中注意的时间也只能有（)。
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一般情况下，人的注意力集中于某一事物的时间，可以持续10秒钟左右。此现象反映的注意品质是（）