思维导图利用色彩、线条、（ ）、图像等，增强记忆。
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（）主要展示植物的个体美或群体美，经过对植物的利用、整理、修饰、发挥植物本身的形体，线条、色彩等自然美，创造与周围环境相适宜、协调的景观。
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在思维导图使用的过程中,有好的逻辑是最重要的,比使用图像还重要。()
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应用思维导图法思考事情时，由于充分发挥了左脑的色彩、图像、想象力等思维功能与右脑的逻辑、顺序等功能，使得创意如同天上的云彩般有着无限的变化，同时又具有可行性。
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思维导图是有效的思维模式，应用于记忆、学习、思考等的思维“地图”，利于人脑的扩散思维的展开。思维导图已经在全球范围得到广泛应用，包括大量世界500强企业。思维导图的创始人是东尼·巴赞。它产生于（ ），中国应用思维导图大约有20多年时间。
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思维导图的理论原理是科学研究认为人类的思维特征是呈（ ）的，进入大脑的每一条信息、每一种感觉、记忆或思想都可作为一个思维分支表现出来。
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思维导图绘画时对线条有哪些要求？
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图像能指中的色彩属于形式要素，线条属于实体要素。
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在绘制思维导图时，不同级别主题的线条（ ）。
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思维导图是表达发散性思维的有效图形思维工具，是可以广泛应用于记忆、学习、思考等的思维“地图”。
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1、双重编码理论认为视觉形式和语言形式呈现信息能够增强记忆和识别，该理论对思维导图的意义是
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24、思维导图就是用图表呈现聚合思维，它通过关键词和引导线，呈现出由四周向中心聚合的层级结构，有助于使用者建立记忆链接，以整体把握思考成果。（）
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6、利用思维导图辅助学生阅读理解能帮助其（）。
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请根据《免疫调节》、《免疫耐受》章节的内容，绘制思维导图。注意，思维导图中仅可出现关键名词、术语，免疫概念或名词间的相互关系用线条或箭头等方式标出，杜绝大段文字或教材图片的拷贝、粘贴。如发现抄袭现象，抄袭者和被抄袭者均按零分处理。
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1、画能帮助您记忆的思维导图，内容是用KCL、KVL分析电路的步骤和重点、难点，拍照上传。
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思维导图是通过在平面上的一个主题出发画出相关联的对象，运用图文并重的技巧，把各级主题的关系用相互隶属与相关的层级图表现出来，把主题（）与图像、颜色等建立记忆链接
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思维导图的绘制流程和步骤中的最后一步是进行色彩的运用。（)
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请手绘一幅联想记忆的思维导图，目的是通过绘制导图实现联想记忆，可自由选择记忆的内容，例如： 一首唐诗 30个英语单词 一段英语课文 一段散文 绘图要求： 1） 用A4白纸，横向绘制； 2）用水彩笔（请勿用彩铅）绘制图形和线条，用黑色水性笔书写文字； 3）文字请用比平时书写稍大一号的正楷字体书写，切忌潦草或过小； 4）完成绘制后，请用CamScanner APP扫描清晰图片上传，将记忆的内容拍照或文字输入，并附上200字左右绘图心得； 5）请注明阅读的书目； 6）请尽量直接在编辑窗口上传图片，不要用附件的形式。 本次作业的相关时间节点： 截止提交时间为周日23:30 互评截止时间为下周五23:30 请各位同学注意合理安排时间！
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4、人们可以只用线条和文字，创作出简洁明了的思维导图。
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请根据迈克卡对学习策略的分类绘制思维导图，要包含六级导图例如：学习策略——认知策略——精细加工策略——记忆术——位置记忆法——举例......
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请根据思维导图的绘制规则和评价标准，绘制和评价《自我介绍》的思维导图，在先提交到论坛讨论并修改完善后，再整理提交为作业。 请注意手绘时尽量使用色彩和符号等要素，请让别人能从您的《自我介绍》思维导图里，了解您的性格特点或职业状况或未来发展规划等内容。 请将您手绘的思维导图拍照或扫描后与软件绘制的思维导图一起上传。 建议尽可能将两张思维导图保存在一个PDF文档中上传。
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在围术期健康宣教中引入思维导图，主要是利用（)
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3、采用图像处理技术和算法，对输入的原始图像进行预处理，这工作包括（）等，以从图像中抽取诸如角点、边缘、线条、边界以及色彩等关于场景的基本特征。
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训练目的：掌握思维导图的方法，拓展学生思维 要点提示：对自己进行深入的自我审视和剖析，从外形/性格/背景/经历/学习/爱好/规划等，然后通过图形构思出对应的思维导图。 要求：1.运用思维导图的方法并结合本课程所学的内容知识点进行创作。要求思维开阔，图形表现力强。2.在A3纸上作画，要求画面工整，干净，色彩不限，不能交黑白稿。
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127、思维导图的理论原理是科学研究认为人类的思维特征是呈（）的，进入大脑的每一条信息、每一种感觉、记忆或思想都可作为一个思维分支表现出来。
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