下列各项中属于课程评价的基本取向是（）。

相似题目

• 下列各项中，属于评价企业债务风险状况基本指标的有（）。

  A . A．资产负债率 B . B．已获利息倍数 C . C．速动比率 D . D．或有负债比率

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• 综合性课程都能比较理想化地反映以儿童为中心、以课程的过程原则为取向、以活动过程为评价依据的课程特征，在这种课程中，教育活动打破了学科的界限，与儿童的真实生活经验相符合。

  A . 正确 B . 错误

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• 以预定目标作为评价小学语文课程的唯一标准的评价属于过程取向评价。

  A . 正确 B . 错误

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• 课程选择的基本取向或课程内容的基本取向有

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• 课程选择的基本取向或课程内容的基本取向有什么？

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• “概念重建主义课程范式”的基本价值取向是（）

  A . 理智兴趣 B . 实践兴趣 C . 解放兴趣 D . 科学兴趣

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• 在基础教育的课程改革中．课程评价的价值取向已从量性评价逐渐转向质性评价。

  A . 正确 B . 错误

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• 在下列各项中，处于课程核心位置，既是课程设计的起点也是课程评价标准的是（）。

  A . 课程目标 B . 课程内容 C . 课程组织 D . 课程模式

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• 下面不属于《普通高中语文课程标准（实验）》中“评价的基本原则”的一项是（）。

  A . 语文课程的评价要突出整体性和综合性，从知识与能力、过程与方法、情感态度与价值观几个方面进行全面考查 B . 课程评价具有检查、反馈、诊断、激励和发展等多种功能，但首先要充分发挥检查、诊断的功能 C . 评价要有利于鼓励学生对课程的选择，促进每个学生的健康发展，采用灵活多变的评价方法 D . 语文课程评价要鼓励学生、学校、家长、教师、同伴等多个主体共同参与，交互活动

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• 瑞吉欧的课程评价摒弃了刻板、机械的目标取向，更多的运用了过程取向。

  A . 正确 B . 错误

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• 主体取向的评价认为课程评价是评价者与被评价者、教师与学生共同建构意义的过程。

  A . 正确 B . 错误

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• 在幼儿园课程评价中，最为常见的取向（），（）。

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• 下列属于课程设计的人本主义取向的代表是（）。

  A . 布鲁纳 B . 马斯洛 C . 哈里森 D . 布拉梅尔德

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• 综合实践活动课程评价观的核心价值取向是（）。

  A . 重发展 B . 重改善 C . 重过程 D . 以上都是

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• 下列属于课程实施取向的有（）

  A . A、忠实取向 B . B、学科中心取向 C . C、相互适应取向 D . D、课程创生取向

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• 价值判断：是对某事物或是某现象的主观评价，它直接陈述的不是客观事实或客观规律，而是判断主体的价值取向。根据上述定义，下列各项中不属于价值判断的是（　　）。

  A . 先天下之忧而忧，后天下之乐而乐 B . 己所不欲，勿施于人 C . 得道多助，失道寡助 D . 二者不可兼得，舍鱼而取熊掌者也

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• 行为取向的课程目标是期待学生的（），具有导向、控制、激励与评价功能。

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• 忠实取向的课程实施的基本方法论是（）。

  A . 量化研究 B . 质的研究 C . 量和质的研究 D . 经验研究

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• 下列不属于幼儿园课程实施取向的是（）。

  A . 忠实取向 B . 课程创生取向 C . 经验取向 D . 相互适应取向

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• 改革评价方式是基础教育课程改革的目标之一，其核心价值取向是（ ） 。

  A、综合性取向 B、选拔性取向 C、发展性取向 D、同一性取向

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• 下列不属于幼儿园课程内容取向的是（）。

  A . 课程内容即教材 B . 课程内容即学习活动 C . 课程内容即科学知识 D . 课程内容即学习经验

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• 下列不属于课程忠实取向视野中教学设计基本特征的是（）。

  A．教学设计是一个持续创造的过程 B．教学设计是一种工程、一种技术 C．学生被孤立于教学设计之外 D．教学设计本质上是排斥教师的

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• 幼儿园课程的价值取向以儿童为本位，课程的评价倾向于过程取向。（)

  是 否

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• （2013年）根据《中央企业综合绩效评价实施细则》的规定，下列各项指标中，属于评价盈利能力状况基本指标的是（）

  A．销售利润率 B．成本费用率 C．资本收益率 D．净资产收益率

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