被称为“教育史上的哥白尼”和“现代教育之父”的教育家是( )。
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被称为“教育史上的哥白尼”和“现代教育之父”的教育家是()。
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拉尔夫•泰勒是现代教育评价之父()
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在世界教育史上被公认是“现代教育之父”的是()
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被称为“教育史上的哥白尼”和“现代教育之父”的教育家是( )。
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被认为是“现代教育学之父”的教育家是()。
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在教育学史上,被认为是“现代教育学之父”的学者是()
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在教育学史上,被认为是“现代教育学之父”的学者是杜威。
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()的教育思想仍闪耀着不朽的光芒,在近代教育史上占有极为重要的地位,被尊崇为教育史上的“哥白尼”和“现代教育之父”。
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被称之为“现代教育学之父”的教育家是()
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“现代教育学之父”是( )。
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被称为“现代教育学之父”的教育家是夸美纽斯。
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()是联结主义学习理论的创始人,被称为“现代教育心理学之父”。
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()被认为“现代教育学之父”。
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()是科学教育心理学的开创者,是第一个系统论述教育心理学的心理学家,被称为“现代教育心理学之父”
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在世界教育学史上被认为是“现代教育学之父”或“科学教育学的奠基人”的教育学家是()
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被认为是“现代教育之父”的教育家是()。
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17世纪,被誉为“教育史上的哥白尼”的捷克教育家是( )。
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在教育学史上,被认为是“现代教育学之父”的学者不是夸美纽斯。()
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在教育学史上,被认为是“现代教育学之父”的学者不是赫尔巴特。()
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在世界教育史上,被公认为“现代教育学之父”的学者是()
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在教育学史上,被认为是“现代教育学之父”的学者是()
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现代教育之父是谁
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被尊为“现代教育学之父”的是()
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