为儿童提供服务的儿童福利院、寄养家庭、领养家庭和少年管教所一类的介入行动基本属于()。
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将儿童带到领养家庭、儿童福利院、少年管教所等处所的介入行动属于()。
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90%以上的城乡社区建设()所为儿童及其家庭提供游戏、娱乐、教育、卫生、社会心理支持和转介等服务的儿童之家。
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部分少年儿童由于家庭背景出身不同,所接触的环境和人群不同,势必在心理、行为表现上和思想道德基础上与其他少年儿童有所区别,对待这部分儿童,教师应该做到()。
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某地自实施孤残儿童家庭寄养办法以来,接收了100多名孤残儿童。为了提升孤残儿童的生活质量,社会工作者开展了一系列服务活动,其中属于宏观层面的选项是()。
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简述儿童家庭寄养的目的。
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社会工作者小曦在儿童福利院工作,最近儿童福利院新接收了一位弃婴,经过各项手续和检查后,她和同事一起准备为这名弃婴安排寄养家庭,让孩子能更好地获得照料和关爱。小曦的介入行动是()
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“儿童发展规划”中规定2020年包头市()以上的城乡社区建立1所为儿童及其家庭提供游戏、娱乐、教育、卫生、社会心理支持和转介等服务的儿童之家。
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城市化进程中,许多农村家庭的父母进城打工,农村中因此多了许多失去父母照顾的“留守儿童”。社会工作者可以为“留守儿童”提供的直接服务包括( )。
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城市化进程中,许多农村家庭的父母进城打工,农村中因此多了许多失去父母照顾的"留守儿童"。社会工作者可以为"留守儿童"提供的直接服务包括()。
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在协调家庭、社会和学校对儿童青少年的教育工作时,学校起主导作用。
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以家庭为基础,着眼于提高儿童少年及其家长素质,做到防患于未然,从根本上消除心理问题。产生的原因属于儿童少年心理卫生的()。
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将儿童带到儿童福利院、寄养家庭和少年管教所的介入行动基本属于()。
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各级人民政府对家庭经济困难的适龄儿童、少年免费提供教科书并补助学费。
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某社会服务机构最近要为智障儿童及其家长提供服务,如为智障儿童的家长提供训练智障儿童生活技能的方法,举办小组活动,分享照顾智障儿童的经验。此外,该机构还通过向各级残联部门汇报智障儿童及其家庭的困难,倡导和发掘社会资源以帮助智障儿童及其家长。由此可见,该机构分析服务对象资料时决定介人策略原则是()。
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社会工作者要了解救助对象的家庭情况,及时摸清潜在救助对象对教育救助的需求,帮助申请政府提供的教育救助,使处于贫困状态的儿童和青少年能够获得接受教育的机会。这是改变家庭和个人命运的机会,也是促进儿童和青少年健康发展的途径。那么救助对象主要有()。
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《义务教育法》规定,国家、社会、学校和家庭依法保障适龄儿童、少年接受义务教育的权利。
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小丽所在的社会服务机构最近要为脑瘫儿童及其家长提供服务,如为脑瘫儿童的家长提供训练脑瘫儿童生活技能的方法,举办小组活动,分享照顾脑瘫儿童的经验;给脑瘫儿童提供训练,让他们能独立在校生活等。此外,该机构还通过向各级残联部门汇报脑瘫儿童及其家庭的困难,倡导和发掘社会资源以帮助脑瘫儿童及其家长。由此可见,该机构分析服务对象资料时决定介入策略原则是()。
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学前教育有两个任务:① 保育与教育学前儿童:实施保育和教育,促进其身心全面和谐发展;②服务家庭与社会:家长工作、学习提供便利,提高家庭生活质量、保障家庭幸福;为社会输送优质人才。
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小李是儿童福利院负责家庭寄养服务的社会工作者,在对寄养家庭进行跟踪回访时,从村委会和邻居那里了解到,有一户寄养家庭的家长经常用讽刺、挖苦和侮辱性语言对寄养的残疾儿童进行管教。此时,小李应采取的正确做法是()。(2015)
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各级人民政府对家庭经济困难的适龄儿童、少年免费提供教科书并补助学费。此题为判断题(对,错)。参考答案:错误
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家庭教育指导者可为厌学儿童提供的支持和协助不包括()
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当儿童亲身家庭暂时或长时间内无法提供儿童所需的照顾,且儿童不愿意或不可能被领养时,所提供给儿童的一定计划时间内的替代家庭照顾,称之为家庭照顾。()
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社会工作者小曦在儿童福利院工作,最近儿童福利院新接收了一位弃婴,经过各項手续和检査后,她和同事一起准各为这名弃要安排寄养家庭,让孩子能更好地获得照料和关爱。小曦的介入行动是()
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生活小说主要以现实生活为题材,反映少年儿童在学校、家庭及社会生活的表现,从而反映他们的思想、心态和精神风貌的小说。()
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