“寓教于乐”是指艺术的（）

相似题目

• “寓教于乐”的原则实际上就是强调（）

  A . A．美育和智育的统一 B . B．美育和体育的统一 C . C．德育和智育的统一 D . D．美育和德育的统一

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• 寓教于乐的教学观

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• 提出“寓教于乐”主张的是（）。

  A . 阿多尔诺 B . 本雅明 C . 贺拉斯 D . 席勒

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• 首先提出“寓教于乐”观点的文艺理论家是（）。

  A . A、柏拉图 B . B、贺拉斯 C . C、亚里斯多德 D . D、卢克莱修

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• “寓教于乐”实际上就是幼儿教育（）的体现。

  A . A．游戏化方法 B . B．生活化方法 C . C．移情法 D . D．直接法

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• "寓教于乐"实际上就是幼儿教育中()的体现。

  A . A．直接法 B . B．移情法 C . C．生活化方法 D . D．游戏化方法

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• “以情感人”、“潜移默化”、“寓教于乐”是艺术审美什么作用的主要特点（）

  A . 娱乐 B . 认知 C . 创造 D . 教育

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• “寓教于乐”是指艺术的（）。

  A . A.审美娱乐功能 B . B.审美教育功能 C . C.审美认识 D . D.审美意识作用

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• 贯穿“寓教于乐”理念的是（）

  A . A、观光采摘园 B . B、教育农园 C . C、市民农园 D . D、高科技农业示范园

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• 艺术审美教育的特点包括：“以情感人”、“潜移默化”、“寓教于乐”。

  A . 正确 B . 错误

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• 罗马时代（）要求艺术寓教于乐。

  A . 维吉尔 B . 贺拉斯 C . 奥维德 D . 朗吉弩斯

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• 在古代西方文论家中，提出“寓教于乐”观点的是（）

  A . 亚里斯多德 B . 苏格拉底 C . 柏拉图 D . 贺拉斯

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• “寓教于乐”的说法，最早是由谁提出的（）

  A . 贺拉斯 B . 普列汉诺夫 C . 鲁迅 D . 柏拉图

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• 美育具有“寓教于乐”的鲜明特征。

  A . 正确 B . 错误

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• "寓教于乐"是指艺术的（）。

  A . 审美娱乐功能 B . 审美教育功能 C . 审美认识 D . 审美意识作用

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• 艺术的审美教育功能的特点分别是海纳百川、潜移默化、寓教于乐。

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• 寓教于乐使我们既看到了艺术作品中博大精深的人文精神,又受到了___、____、___的熏陶和感染

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• “ 寓教于乐”反映了在文学艺术中下列何者的统一。（)

  A．智育 B．美育 C．德育 D．体育 E．劳动

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• 首次提出“寓教于乐”原则的是()。

  A、贺拉斯 B、奥维德 C、荷马 D、亚里士多德

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• 对贺拉斯“寓教于乐”的原则理解正确的有（)

  A．德育与智育相统一 B．美育与智育相统一 C．教育功能与娱乐功能相统一 D．美育与德育相统一 E．直接教育人

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• “寓教于乐”见于贺拉斯的《诗艺》。（)

  是 否

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