以杜威为代表的实用主义教育学派的主要观点是（）
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现代美术教育的工具论是以里德和罗恩菲而德为代表的，其思想基础是卢梭的自然主义和杜威的进步主义教育。
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以美国教育家杜威为代表的现代教育派倡导的“三中心”是（ ）。
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杜威主张的实用主义所提倡的教育观点有（）
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既是进步主义教育的核心思想，又是杜威教育理论体系中最具代表性的观点之一，这一观点是“（）”。
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杜威是实用主义教育最重要的代表人物。
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杜威实用主义所提倡的主要教育观点有()
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杜威实用主义所提倡的主要教育观点有（）
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杜威实用主义所提倡的主要教育观点有（）。
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美国进步主义教育家杜威强调以儿童为中心，以儿童的经验为基础，主张教育即生长，学校即社会。最早提出这一思想的中国教育家是（ ）。
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杜威和他的《民主主义与教育》是20世纪()的代表。
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杜威的《民本主义与教育》是（）思潮的代表
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杜威主要的教育观点是：（）、（）、（）。
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杜威是现代主义教育理论的代表，他提出了“新三中心”的教育观点，“新三中心”是指（）。
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美国教育杜威论述实用主义教育理论的经典性代表著作是（）。
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以杜威为代表所倡导的教育理论主张被称为（）
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20.杜威的实用主义所提倡的主要教育观点有( )
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以杜威为代表所主张的教育思想被称作( )。
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杜威的实用主义教育思想主要涉及的观点有（ ）。
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约翰·杜威，美国著名哲学家、教育家，实用主义哲学的创始人之一，功能心理学的先驱，美国进步主义教育约翰·杜威，美国著名哲学家、教育家，实用主义哲学的创始人之一，功能心理学的先驱，美国进步主义教育运动的代表。其思想内容主要包含（）
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美国的实用主义教育家杜威的代表作是（）。
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美国的实用主义教育家杜威的代表作是 ()
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约翰·杜威，美国著名哲学家、教育家，实用主义哲学的创始人之一，功能心理学的先驱，美国进步主义教育运动的代表。其思想内容主要包含()。
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约翰·杜威，美国著名哲学家.教育家，实用主义哲学的创始人之一。功能心理学的先驱，美国进步主义教育运动的代表。其思想内容主要包含（）
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