()符合整合教育观指导下的特殊儿童教育课程改革的趋向。
相似题目
-
课程整合属于中小学教育技术研究的（）类。
-
在教育领域实现共享发展，其一就是要整合教育资源，创造良好的共享教育社会环境，深化教育领域综合改革。下列关于其具体路径，说法错误的是（）。
-
近年我国幼儿语言教育改革的趋向之一是强调儿童（）的培养。
-
教育组织理论指导下的学校观包括（）
-
国外早期儿童教育课程的发展趋向中的“课程个性化”的趋向，其关键在于教师准确把握儿童的身心发展特点，以及对个体儿童的细致入微的观察。
-
多元智能理论帮助我们从整合的角度来看待有特殊需要的儿童的，教育其中不包括（）。
-
课程整合是我国《基础教育课程改革纲要》中明确提出的一个概念，具体表现为四个方面：过去经验和现在学习的整合；学科与学科知识间的整合；（）；个人和社会的整合。
-
《标准》代替《大纲》表明课程价值趋向从精英教育转向大众教育。
-
在信息技术与课程整合中，英国建立了（）是主要通往信息高速公路的教育通道。
-
近几年来，青海持续加大对藏区教育的投入，争取特殊政策与深化教育改革相结合，资金支持与民族教育工作指导相结合等一系列措施，使藏区教学条件和教育水平得到了明显的改善和提升，青海省上述举措的根本目的是（）
-
从研究内容看，正在超越课程开发研究，趋向课程开发研究与课程理解研究的整合；从研究方法看，正在超越量的研究，趋向量的研究与质的研究的整合。这是（）
-
通识教育与专业教育更多地体现为一种理念及其指导下的（）。
-
下面符合特殊儿童教育整合趋向的特殊教育课程改革方向是（）
-
简述国外早期儿童教育课程的发展趋向。
-
整合教育的趋势更多地反映到课程改革过程中，研究者提出了哪几个层面的整合课程观念？
-
信息技术与课程整合的本质是在先进的教育思想、教育理论的指导下，把以计算机及网络为核心的信息技术，作为教学环境的创设工具和促进学生学习的认知工具，应用到各学科教学过程中。
-
现代教育思想和学习理论是信息技术与学科整合的理论基石，教师对课本本身的理解是信息技术与课程整合的前提。
-
下面不符合特殊儿童教育的整合趋向的课程改革方向是（）
-
在改革实践中以下属于被确认为符合新的教育理念下的教育策略的是（）。
-
语文课程与现代教育技术的整合主要体现在哪些方面？
-
在中小学普及信息技术教育有两个主要目标。第一，开设信息技术必修课程，加快信息技术教育与其他课程的整合。第二，努力推进信息技术与其他学科教学的整合。
推荐题目
- 混凝土的定义是什么？
- 什么叫糖尿病患者健康管理率？
- 男性患者，64岁，反复咳嗽、咯痰，痰中带血2周。体温38.3℃.WBC12×10/L，胸片右肺门肿块影，伴远端大片状阴影，抗炎治疗阴影不吸收。首先考虑的治疗方案是（）
- 甲状腺炎的诊断下列不正确的是（）。
- 根据企标《移动25G/TD-SCDMA核心网电路域工程验收规范》，竣工技术文件包含下列（）内容。
- 正确的停电措施应做到（）。
- 曳引轮、导向轮两侧端面对铅垂线的偏差（）‰。
- 《点燃式发动机汽车排气污染物限值及测量方法（双怠速法和简易工况法）》（GB18285—2005）中所述过量空气系数（λ）是指：燃烧1kg燃料所需的实际空气量与理论空气量之质量比。
- 孟子哲学思想的最高范畴是？
- 统计法规定，统计机构和统计人员对在统计工作中知悉的下列哪个选项的内容理应予以保密（）