在培训中，先由教师综合介绍一些基本概念与原理，然后围绕某一专题进行讨论的培训方式，是()。

相似题目

• 职业培训教师的基本工作职责要求，在职业培训教学活动中，职业培训教师要充当（）。

  A . A、主持人 B . B、演员 C . C、操作员 D . D、陪练员

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• 支持性条件则像化学中的“催化剂”，有助于加速或减缓新的学习的进行。例如，对于某一原理的学习，这一原理所包含的基本概念是它的必要条件，而认知策略、时间、毅力、学习动机与态度等则是它的支持性条件。在任务分析时，教师也应对这些支持性条件加以分析。

  A . 正确 B . 错误

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• 在教学《送杜少府之任蜀州》时，教师介绍了一些有关送别诗的知识，下列说法不正确的是（）。

  A . 送别诗一般是按时间、地点来描写景物，表达离愁别绪，从而体现作者的思想感情 B . “寄情于景，情景交融”是送别诗的一大特点，如李白《赠汪伦》中的诗句“桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情”就是其典范示例 C . 送别诗中常用的意象有长亭、杨柳、夕阳、酒、秋等 D . 送别诗的内容有写夫妻之别、亲人之别、友人之别，也有写同僚之别，甚至写匆匆过客之别

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• 在小学教学教科书中，“统计与概率”这一内容按照由浅入深，由易到难的方式编排，使关键概念和基本原理得以重复出现，逐步扩展。这种教材编写的方式属于（）。

  A . 单一式 B . 直线式 C . 螺旋式 D . 活动式

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• （）是教师用富于理性的语言向学生说明、解释、分析、论证某个概念或原理的方法，它要求教师用逻辑清楚的教学语言，将最基本的关键问题讲清楚，留有余地，给学生思考和消化的机会。

  A . 演示法 B . 讲述法 C . 讲演法 D . 讲解法

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• 在员工培训与开发规划中，具有战略性和综合性，立足于开发，基本上无执行性的是（）。

  A . A.远期规划 B . B.年度计划 C . C.短期计划 D . D.单项计划

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• 在小学教学教科书中，将“统计与概率”这一内容按照由浅到深、由易到难的方式编排，使关键概念和基本原理得以重复出现，逐步扩展。这种教材编写的方式属于（　　）。

  A . 单一式 B . 直线式 C . 螺旋式 D . 活动式

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• 校本培训作为“教师在职培训的新概念与新策略”，于20世纪70年代最先在我国产生。

  A . 正确 B . 错误

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• （）是指在试题命制过程中，小范围的选择命题专家、培训教师和部分考前考生进行测试。

  A . 实验法 B . 问卷法 C . 内容分类法 D . 调查法

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• 先由教师综合介绍一些基本概念与原理，然后围绕某一专题进行讨论的培训方式是（）

  A . 角色扮演法 B . 案例分析法 C . 讲授法 D . 研讨法

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• 以教师任职学校为基本单位，以校长为第一负责人，以教师在工作中学习为基本特征，把培训与教育教学、科研结合起来的一种培训模式是（）

  A . A、岗前培训 B . B、院校培训 C . C、校本培训 D . D、学校课程培训

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• 护士对腹膜透析新患者要进行培训，介绍肾脏的功能、腹膜透析的原理和基本知识，让患者了解（）

  A . A、为什么要透析 B . B、透析能解决什么问题 C . C、腹膜透析是怎么回事 D . D、以上都是

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• 在化学课本中，“化学反应与能量”这一内容按照由浅人深，由易到难的方式编排，使关键概念和基本原理得以重复出现，逐步扩展。这种教材编写的方式属于（）。

  A . 单一排列式 B . 直线排列式 C . 螺旋排列式 D . 过渡式排列式

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• 数学课上，教师教授“对称”这一概念时，采用了三种方式：用自己的话说出“对称”的意义：从一些图形中分别找出线对称和点对称图形；利用线对称和点对称的原理，在方格内设计美术字。该教师的做法旨在培养学生的（）。

  A . 多元智能 B . 身体一动觉智能 C . 空间智能 D . 音乐智能

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• 在培训中，先由教师综合介绍一些基本概念与原理，然后围绕某一专题进行讨论的培 训方式，是（）。

  A . 讲授法 B . 研讨法 C . 角色扮演法 D . 案例分析法

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• 区域活动开始时，教师介绍或讨论新方法往往需要一些时间，一般控制在（）以内。

  A . 5分钟 B . 10分钟 C . 15分钟 D . 20分钟

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• 间接进化控制是由（）作用于系统模型，再综合系统状态输出与系统模型输出作用于进化学习，然后，系统在应用一般闭环反馈控制原理构成进化控制系统。

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• 先由教师综合介绍一些基本概念与原理然后围绕某一专题进行讨论的培训方式指的是（）。

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• 《中小学教师专业发展标准及指导》丛书中的“核心概念”，是指（)。A.学科中一些基本的、重要的观点和观念

  B.不同学科、不同领域共同存在的主题 C.一个人经过专门学习培训后所拥有的知识体系的构成情况与结合方式 D.学科特有的视角、概念和方法

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• 培训师在培训教学过程中，要根据培训内容和学员特点综合运用教学原理和教学原则，使之互相配合、互相促进，协同发挥作用（）

  是 否

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• 《25项安全生产行业标准》中从事特种作业人员安全培训的培训机构基本条件：具备安全培训机构的基本条件，具备与所培训作业类别相适应的（)，专（兼)职教师应当在相应作业类别领域具有5年以上的实践经验。

  A．实际操作条件 B．教学场所 C．专门的安全生产知识和实际操作能力的培训教师 D．相应的硬件设施

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• 在教科书中，“统计与概率”这一内容按照由浅入深、由易到难的方式编排，使有关概念和基本原理得以重复出现，逐步扩展。这种教材编写的方式属于（）。

  A．单一式 B．直线式 C．活动式 D．螺旋式

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• 学校放假期间，你志愿为低年级同学讲解一些基本的编程概念。你想要介绍Python 中的数据类型概念。你

  是 否

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• 课程目标是教育的意图，是人们对课程与教学的预期结果。影响制定课程目标的因素有很多，在确定课程目标的过程中，考虑学科的基本概念和基本原理，探究方式和发展趋势等内容，是（）对课程目标制定的影响

  A．学习者的需要 B．当代社会生活的需要 C．学科体系的需要 D．师生的需要

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