重视教学的生成性是新课程的基本要求。
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生成性课程与教学目标关注学习活动的结果。
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学校和教师按照确定的教育教学内容和课程设置开展教育教学活动,保证达到国家规定的基本质量要求。国家鼓励学校和教师采用()教育等教育教学方法,提高教育教学质量。
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60年代初,()发起课程改革运动,自此,美国教育心理学逐渐重视探讨教育过程和学生心理,重视教材、教法和教学手段的改进。
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《基础教育课程改革纲要(试行)》明确要求课程改革必须体现课程结构的(),这也是新课程结构区别于旧有课程结构的三个基本特征。
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关注人是新课程的核心理念――“一切为了每一位学生的发展”在教学中的具体体现,它意味着()
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新课程标准要求在美术教学中加强师生的双边关系,既重视(),也重视(),要确立学生()的地位。
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行为性课程与教学目标重视学习活动的过程。
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新课程背景下,传统的教学基本功将不再被重视,教师的课程开发整合能力、信息的搜集处理能力等与新课程相适应的能力将逐渐取而代之。
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下列哪种是新课程提倡的教学方式()
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新课程是新理念的反映和载体,而课堂就是以课为单元的内容体系、教学方式和评价方式的实施与创新。其中课程理念是指导,课程是中介,最终要靠()。
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信息技术与各学科教学的整合是新课改成功实施的必要条件,而有关信息技术与课程整合的()则是现代教育技术的基本内容。
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下列哪些是新课程教学设计要求()
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以下是新课程实施对于教师教育技术能力的要求,您认为不合理的是()。
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根据课程计划,以纲要的形式规定的各科教学内容和教学基本要求的指导性文件是()。
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阅读以下教学论文(节选),按照要求答题。在“预设”“生成”的过程中进行反思固然是重要的.但更重要的还是要将“反思”贯穿到整个课堂教学之中,使之成为反思型教学。什么是反思型教学呢?一般认为,反思型教学是一种循环或螺旋式上升的教学方式。在整个教学过程中,它要求教师一直关注教学目的和结果,重视教学反思和探究能力。对上述材料的理解和分析不正确的是()。
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什么是新课程教学设计?
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课程标准是国家规定的对国民在某些方面和某些领域的基本素质的要求。这些基本素质的要求是教材、教学和评价的灵魂,因而它发挥着指导教材、教学和评价的功能。
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逼真性是对模拟型多媒体教学软件的基本要求。( )
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以下是新课程实施对于教师教育技术能力的要求,不合理的是()
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学校和教师按照确定的教育教学内容和课程设置开展教育教学活动,保证达到国家规定的基本质量要求。国家鼓励学校和教师采用什么教育等教育教学方法,提高教育教学质量()
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2、小学数学备课基本要求: 、了解和分析学生的基本情况、选择和组织教学内容以及教学方法、充分重视数学课程资源的开发与利用。
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合作学习是新课程倡导的学习方式之-。合作学习的基本要素不包括()
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简述《义务教育地理课程标准(2011年版)》“教学建议”中“重视地理信息载体的运用”的基本内容。(10分)
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“一切为了每一位学生的发展”是新课程关注人的核心理念,意味着在教育教学中要()