人的全面发展包含的内容是（）。
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教养内容功利化表现在教养者把幼儿教育等同于应试式“知识培养”和掠夺型“智力开发”，对儿童全面、健康、和谐发展中应包含的（）则考虑甚少。
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人的全面发展是指人的智力、体力和道德的平均发展。
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（）是马克思主义教育理论的一个基本原理，科学发展观就包含了促进社会和人的全面发展的思想。
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人的全面发展学说的基本内容或基本观点有哪些？
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人的全面发展与社会发展的关系是（）
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人的全面发展指的是杰出人物的发展，普通人无法实现全面发展。
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社会主义制度是实现人的全面发展的社会条件，（）是培养全面发展的人的惟一途径。
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简述马克思主义关于人的全面发展学说的主要内容。
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马克思关于人的全面发展学说认为，人的全面发展的内涵是指（）。
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马克思主义关于“人的全面发展”的内涵：其一是指劳动能力的全面发展；其二是指实现人的个性的（）。
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马克思主义关于人的全面发展学说指出实现人的全面发展的唯一方法是（）
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人的全面发展是与人的片面发展相对而言的，全面发展的人是精神和身体、个体性和社会性得到普遍、充分而自由发展的人。
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马克思关于人的全面发展学说指出实现人的全面发展的唯一方法是（）
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马克思主义关于人的全面发展学说认为，培养全面发展的人的唯一途径是（）。
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马克思关于人的全面发展学说指出，造就全面发展的人的唯一方法是（）。
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进行学生评价时，评价内容应是全面的，这反映了社会发展的要求和人的身心发展需求。
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根据马克思主义关于人的全面发展的学说，实现人的全面发展的唯一方法是（）。
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马克思主义关于人的全面发展学说认为，培养全面发展的人的唯一途径是？（ ）
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机器大工业生产提供了人的全面发展的（）和（）；社会主义制度是实现人的全面发展的（）；（）是实现人的全面发展的唯一途径
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马克思关于人的全面发展学说指出，造就全面发展的人的唯一方法是()
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教育是面向未来的一项社会事业，要以促进人的自由发展与全面发展为目标。马克思认为，只有每个人的自由、充分的发展，才有一切人的自由、充分的发展，实现人的全面发展只能依据现实的社会条件。在他看来，造就全面发展的人的唯一方法是（）
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马克思主义关于人的全面发展学说内容十分丰富，其基本含义包括四个方面:人的完整发展人的个性发展、人的多方面发展和人的自由发展（）
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____是实现人的全面发展的唯一方法，也是培养全面发展的人的根本途径、唯一途径
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在马克思主义关于人的全面发展学说的指导下、全面发展教育一直是我国社会主义（）的核心内容
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