比较系统马列主义理论修养;精深专业知识;广博文化基本知识;必备教诲科学知识。这些内容属于教师:（)。
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T型人才是指按知识结构区分出来的一种新型人才类型，用字母“T”来表示他们的知识结构特点。“一”表示有广博的知识面，“丨”表示知识的深度，两者的结合，既有较深的专业知识，又有广博的知识面，这类集“深”与“博”于一身的人才，不仅在横向上具备比较广泛的一般性知识修养，而且在纵向的专业知识上具有较深的理解能力和独到见解。 根据上述定义，下列不属于T型人才的是:
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分布于不同地方的语言使用者，在长期的发展过程中，积累了生产生活的共同或独特的经验，这些经验或知识体系都凝聚在语言之中。而各个语言群体对自然界的认识分别在不同的方面达到了不同的深度，形成了认识结构的互补分布，共同构成了人类广博精深的知识体系。 这段文字意在说明：
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合格的新闻工作者：主要体现在较高的政治理论修养，广博的文化知识修养和精湛的专业技能修养三个方面。
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精深的学科专业知识和广博的文化科学知识是教师的“条件性知识”。（ ）
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邓小平理论第一次比较系统地初步回答了在中国这样的经济文化比较落后的国家如何建设社会主义、如何巩固和发展社会等一系列基本问题。
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（）第一次比较系统地初步回答了在中国这样的经济文化比较落后的国家如何建设社会主义、如何巩固和发展社会主义的一系列基本问题。
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比较系统的马列主义理论修养；精深的专业知识；广博的文化基础知识；必备的教育科学知识。这些内容属于教师的（）
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一个优秀的秘书人员，不仅要具有较高的理论修养、良好的职业道德和广博的知识，还应具有“完美”的性格。
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“T”型知识结构是指广博而精深的专业知识结构。（）
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手语翻译员不需要广博的知识和较高的文化修养，主要是要有爱心。（）
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班主任合理的知识结构包括精深的专业知识、广博的基础知识、系统的教育科学知识。
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教师应该具有比较广博的知识，有扎实的基本功，“要给学生一杯水，教师要有一桶水”，这种标准符合教师管理的（）
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赞科夫主编的《教育学》，试图用马克思主义认识论，科学地解释教学过程，揭示学生认识的特点，概括教学过程的基本环节，阐明教学应采用的原则、方法与组织形式，强调教师在教学中的领导作用，确实纠正了实用主义教育忽视系统知识的偏向，在新的理论基础上发扬了传统教学论的优点，显著提高了当时苏联学校的科学文化知识教学的水平，无论在理论上或实践上都达到了符合时代期望的新的高度。
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马克思主义是一个博大精深的理论体系,其三个基本组成部分是( )
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想要成为一名优秀的新闻记者，理论知识、新闻专业知识、文化知识三方面的修养都是必须重视的。
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邓小平理论第一次比较系统地回答了在中国这样的经济文化比较落后的国家面临的那些基本问题
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所谓修养，就是指人们为了在理论、知识思想和道德品质等方面达到一定的水平，所进行（）的活动过程。如理论修养、科学修养、文化修养、艺术修养和道德修养等。
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加强政治理论教育，突出（）学习，组织党员学习党的基本理论、基本路线、基本方略，学习马克思主义基本原理和党的基本知识，引导党员坚定理想信念，增强党性修养，努力掌握并自觉运用马克思主义立场观点方法
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由于房地产经纪活动的专业性和复杂性，房地产经纪人员必须拥有完善的知识结构。这一知识结构的最外层则是对房地产经纪人员的（）。 A．文化修养和心理素质产生潜移默化影响的人文(如文学、艺术、哲学等)和心理方面的知识 B．房地产经纪专业知识 C．房地产经纪的基本理论与实务知识 D．与房地产经纪有关的基础知识
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菜单设计者应具有广博的食品原料知识，一定的艺术修养，立足为宾客服务等方面的职业素养。（)
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