杜威教育理论成型的标志性著作是()
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标志着教学过程理论的形成的是杜威的五步教学法。
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下列不属于美国现代著名教育家杜威的教育著作的是()。
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教育管理学最早产生于美国,标志性著作是美国学者佩恩在1875年出版的()
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标志学前公共教育思想诞生的理论著作是()的《理想国》。
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标志着初始形态的教育学出现的著作是()
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标志着精神分析理论开始形成体系的著作是()。
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教育学成为一门独立学科的标志性著作是()
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标志温病学理论已形成完整体系的著作是:().
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标志教育心理学成为一门独立学科的教育家与代表著作是()。
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在以下教育理论著作中,标志着规范教育学建立的成果是()。
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标志着业务流程再造理论产生的著作是()
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进步主义教育家杜威的教育著作是()
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杜威的代表著作主要有《我的教育信条》、《我们怎样思维》、()、()、()等。
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《民主主义与教育》不是杜威的代表性教育著作。
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美国教育杜威论述实用主义教育理论的经典性代表著作是()。
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杜威划时代的著作()首次对民主的教育涵义作了系统的和充分的表述,并提出了指导未来教育活动的总的建设性理论。
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标志科学社会主义理论正式诞生的著作是
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经典教育学著作《爱弥儿》的作者是杜威。( )
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标志科学社会主义理论正式问世的著作是
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下面的著作中,哪个是杜威的教育理论代表作()
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教育学开始成为一门独立学科的标志性著作是()。
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标志着精神分析理论诞生的著作是( )
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德国教育家赫尔巴特的(),美国教育家杜威的《民主主义与教育》,这些著作可以看成是教育学发展的新标志。
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