测验题目对预测的内容或行为范围取样的适宜性程度，被称为(    )。

相似题目

• 执业药师或药师对处方用药进行适宜性审核的内容不包括（）

  A . 处方用药与临床诊断的相符性 B . 选用剂型与给药途径的合理性 C . 药品可能的不良反应 D . 规定必须做皮试的药品，处方医师是否注明过敏试验及结果的判定 E . 是否有潜在临床意义的药物相互作用和配伍禁忌

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• 测验题目对预测的内容或行为范围取样的适宜性程度，被称为（）。

  A . 效标关联效度 B . 预测效度 C . 构想效度 D . 内容效度

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• 在进行笔试测验时，明确测验内容，就是明确测验本身的题目内容。

  A . 正确 B . 错误

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• 测验项目在多大程度上代表了所要测量的全部内容或行为，或者说测验在测验目标所界定的内容或行为范围内取样的代表性（或适当性），这指的是测验的（）

  A . 构想效度 B . 内部一致信度 C . 内容效度 D . 效标关联效度

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• 测验内容效度是指测验题目对所测内容范围的代表程度。根据上述定义，下列行为属于对内容效度考查的是（）。

  A . 某高校为了评估教师的教学质量，在学生中开展了一次对任课教师的问卷调查，调查的内容很广泛，包括教学方法、教学态度、教师着装、教学语言等 B . 为了考查期中考试内容的难易程度是否合适，王老师调查了20个学生，发现学生普遍反映这次考试偏难 C . 为了考查竞争激烈的高考是否有效，有关单位对升人大学的考生进行了跟踪调查，看他们是否能很好地适应大学学习 D . 全国统一的项目管理师资格考试今年新增加了一些考试要点，国家组织了专门人员对新增加后的考试内容进行评估，看其是否真正考到了实际工作中该考的内容

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• 饥饿会促进个体做出觅食的内容或行为范围取样的适宜性程度，被称为（）。

  A . 维持功能 B . 调节功能 C . 指向功能 D . 激活功能

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• 测验预测个体在某种情况下行为表现的有效程度叫做（）

  A . 内容效度 B . 构想效度 C . 效标关联效度 D . 诊断效度

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• 内容效度是指测验题目对所测内容范围的代表性程度。内容效度一般应用于教育成就性测验当中，包含了（）维度。

  A . 教育有效性 B . 教育内容 C . 教育效果 D . 教育目标

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• 根据测验题目难易程度分为（）、（）。

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• 测验题目都属于图画、工具、模型等，对仪器、实物等辨认或操作的操作性测验，这种测验属于（）

  A . 个别测验 B . 团体测验 C . 文字测验 D . 非文字测验

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• 测验的所有项目对欲测的内容或行为范围取样的适当程度（）。

  A . A.信度 B . B.效度 C . C.内容效度 D . D.构想效度 E . E.效标效度

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• 可以反映出两个测验复本的题目取样或内容取样方面是否等值的信度是（）

  A . 复本信度 B . 随机信度 C . 重测信度 D . 评分者信度

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• 测验题目对预测的内容或行为范围取样的适宜性程度，被称为（　　）。

  A . 效标关联效度 B . 预测效度 C . 构想效度 D . 内容效度

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• 测验内部所有题目间的一致性程度的信度是（）。

  A . 重测信度 B . 复本信度 C . 同质性信度 D . 分半信度 E . 正副本相关信度

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• 效标效度反映的是测验预测个体在某种情境下行为表现的有效性程度。它可分为（）。

  A . 相容效度 B . 区分效度 C . 同时效度 D . 预测效度

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• 用来表示“测验结果能够预测人们将来行为的程度”的是（）7.观察者在评级中出现的过宽的倾向，我们称之为（）效应。

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• 反映一个测验所能测量到的具有代表性的内容和行为的程度的是（）

  A . 效标效度 B . 内容效度 C . 重测信度 D . 评分者信度 E . 常模

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• 总结性评价注重考察学生掌握日语的整体程度，概括水平较高，测验内容范围较广，实施时间是开学初或学期末，次数较少。

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• 指的是测验题目对有关内容或行为取样的适用性，从而确定测验是否是所欲测量的行为领域的代表性取样。

  A．内容效度 B．构想效度 C．效标效度 D．区分效度

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• 测验内容效度是指测验题目对所测内容范围的代表程度。 根据上述定义，下列行为属于对内容效度考查的是（）。

  A．某高校为了评估教师的教学质量，在学生中开展了一次对任课教师的问卷调查，调查的内容很广泛，包括教学方法、教学态度、教师着装、教学语言等 B．为了考查期中考试内容的难易程度是否合适，王老师调查了20个学生，发现学生普遍反映这次考试偏难 C．为了考查竞争激烈的高考是否有效，有关单位对升入大学的考生进行了跟踪调查，看他们是否能很好地适应大学学习 D． 全国统一的项目管理师资格考试今年新增加了一些考试要点，国家组织了专门人员对新增加后的考试内容进行评估，看其是否真正考到了实际工作中该考的内容

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• 一种测试或甄选技术对被试者的一种或多种工作行为或工作绩效进行预测的准确程度称为（）

  A．内部一致性信度 B．内容效度 C．效标效度 D．构想效度

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• 测验的内容效度是指测验题目对所测内容的代表程度。根据上述定义，下列行为属于对内容效度考查的是（）

  A．某高校为了评估教师的教学质量，在学生中开展了一次对任课教师的问卷调查，调查的内容很广泛，包括教学方法、教学态度、教师着装、教学语言等 B． 为了考查期中考试内容的难易程度是否合适，王老师调查了20个学生，发现学生普遍反映这次考试偏难 C． 为了考查竞争激烈的高考是否有效，有关单位对升入大学的考生进行了跟踪调查，看他们是否能很好地适应大学学习 D． 全国统一的项目管理师资格考试今年新增加了一些考试要点，国家组织了专门人员对新增加后的考试内容进行评估，看其是否真正考到了实际工作中该考的内容

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• 反映一个测验所能测量到的、具有代表性的内容和行为的程度的是（）

  A．效标效度 B．内容效度 C．重测信度 D．评分者信度 E．经验效度

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