不同的儿童活动消耗的热量差异很大，好哭多动的儿童比同年龄安静型儿童热量的消耗要高出()倍。
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英国医生（）最早把多动症作为一个不同的综合症与其他问题儿童区分开来。
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多动症儿童的不同阶段的表现主要有（）。
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儿童基础代谢率较成人约高出10％～15％，基础代谢约总热量的50%。婴幼儿脑消耗的热量约占总热量的（）.
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儿童多动综合征是小学生中最为常见的一种以注意力缺陷和活动过度为主要特征的行为障碍综合征，高峰发病年龄为（）岁。
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儿童多动症是小学生中常见的一种以注意缺陷、活动过度和好冲动为主要特征的综合性障碍，高峰发病年龄在（）。
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尊重儿童之间的差异，根据儿童身心发展特点、水平，提出不同的教育要求，体现了家庭教育的原则是（）。
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儿童多动症发生率的差异的原因（）。
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哭闹活动多的儿童比安静者所需的热量多2～3倍。
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对同一致病因素，不同年龄儿童的病理反应和疾病过程不会出现差异。()
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多动症的儿童与一般顽皮的学生不同，表现为（）
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游戏在活动中占有很大的比重；更多地以活动区的形式安排教育活动，儿童有较多地选择和参与机会，以自己喜欢的方式进行活动；教师通过观察、参与、引导和指导等方式影响或指导儿童的活动。它体现了儿童生成为主的（）。
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我国幼儿园教育与小学教育的差异主要表现在学习方式、主导活动与教育任务不同，（）、师生关系不同、环境设备不同及社会及成人对儿童的要求与希望不同。
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给痉挛性儿童活动时，阻力会很大，实际上他们的肌肉可以是（）。
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儿童多动综合征是小学生中最为常见的一种以注意力缺陷和活动过度为主要特征的行为障碍综合征，其高峰发病年龄为（ ）．
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下列哪些疾病患儿可出现活动过多的症状，需与儿童多动综合征鉴别（）
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儿童的具体成长过程在不同的年级及年龄阶段具有明显的差异。
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学前儿童在学习的速率、（）、方式、效率、水平等方面都存在着很大差异。
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儿童多动症是小学生中常见的一种以注意缺陷、活动过度和好冲动为主要特征的综合性障碍，其高峰发病年龄在()。
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血液透析患儿蛋白摄入量应比同年龄儿童推荐值（）。
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学前儿童在学习的速率、进度、方式、效率、（）等方面都存在着很大差异。
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儿童期多动综合征（简称多动症），又名‚（），或‘注意缺陷障碍‚是一类以注霉障碍为最突出表现，以多动为主要特征的儿童行为问题。包括：单纯的活动和注意障碍：伴有发展迟缓的多动症；多动症伴有品行障碍，但没有发展的迟缓。
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不同年龄的儿童认知水平的差异，实质上反映了（）的差异。
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儿童多动症是小学生中常见的一种以注意缺陷、活动过度和好冲动为主要特征的综合性障碍，其高峰发病年龄在 【 】
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儿童多动综合征是最为常见的一种以注意力缺陷和活动过度为主要特征的行为障碍综合征。其高峰发病年龄为（）岁
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