简述儿童中心主义课程理论的基本特征。

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• 简述课程编制过程模式的基本特征。

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• 综合性课程都能比较理想化地反映以儿童为中心、以课程的过程原则为取向、以活动过程为评价依据的课程特征，在这种课程中，教育活动打破了学科的界限，与儿童的真实生活经验相符合。

  A . 正确 B . 错误

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• 以儿童的兴趣和动机为基本出发点，以儿童的某些基本动机作为教学组织的中心的课程属于（）

  A . A．学科课程 B . B．活动课程 C . C．隐性课程 D . D．显性课程

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• 儿童中心主义课程理论的代表人物是（）和（）。

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• 学生中心课程理论基本主张不包括（）。

  A . 经验论 B . 以儿童为中心的活动论 C . 课堂为中心的课本论 D . 课程组织的心理顺序论

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• （）是根据儿童经验或团体生活统整起来的课程，它的理论基础是“经验主义”课程哲学观，所以又称对称经验课程。

  A . A、核心课程 B . B、广域课程 C . C、活动课程 D . D、融合课程

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• 简述孤独症儿童的基本特征。

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• 主张课程内容的组织以儿童活动为中心，提倡“做中学”的课程理论是（ ）。

  A . 学科课程理论 B . 活动课程理论 C . 社会课程理论 D . 要素课程理论

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• 简述人本主义课程理论的基本特征。

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• 下列观点不属于儿童中心课程理论的是（ ）。

  A . 儿童是课程的中心 B . 学校课程以学科分类为基础 C . 学校教学应以活动和问题反思为核心 D . 课程内容应该与儿童的经验相结合

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• 基本着眼点是儿童的兴趣和动机，以动机为教学组织的中心的课程定义维度是（）。

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• （）的产生源于对杜威实用主义“儿童中心”课程的反思，认为儿童中心的课程难以保证学生获得基本的知识技能，而教育和课程应当将人类文化要素传授给下一代。

  A . 结构主义课程理论 B . 要素主义课程理论 C . 发展主义课程论 D . 后现代主义课程理论

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• 简述儿童故事的基本特征。

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• 儿童中心主义课程理论的课程目的是（）。

  A . 促进儿童本能的生长 B . 促进社会变革 C . 培养学生的学习习惯 D . 促进社会文化的传递

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• 简述人本主义课程与教学论的基本观点。

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• 构建主义课程理论基本观点？

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• 行为主义理论课程模式认为儿童的性质是：

  A．依年龄展开的种子 B．空白板 C．有能动性的人 D．小大人

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• 主张课程内容的组织儿童活动为中心，提倡“做中学”的课程理论的是（）。

  A.学科中心课程论 B.活动中心课程论 C.社会中心课程论 D.要素中心课程论

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• 主张课程内容的组织以儿童活动为中心，提倡“做中学”的课程理论是（）。【2012年下半年真题】

  A.学科课程理论 B.活动课程理论 C.社会课程理论 D.要素课程理论

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• 主张课程内容的组织以儿童活动为中心，提倡做中学的课程理论是（）

  A．社会课程论 B．要素课程论 C．活动课程论 D．学科课程论

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