“传不习乎”中“习”的意思是“学习”。

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• “吾日三省吾身：为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不习乎？”与下列哪句名言出自同一部我国古代经典著作（）

  A . 五色，令人目盲；五音，令人耳聋；五味，令人口爽；驰骋畋猎，令人心发狂；难得之货，令人心妨。 B . 道可道，非常道。名可名，非常名。 C . 执古之道，以御今之有。 D . 君子三年不为礼，礼必坏；三年不为乐，乐必崩。

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• 在品德发展过程中，个体主要是通过社会榜样、观察学习等替代强化习得道德行为的模式称为（ ）。

  A . 体谅模式 B . 价值澄清模式 C . 社会学习模式 D . 道德认知发展模式

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• “传不习乎”中“习”指的是温习。

  A . 正确 B . 错误

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• 在加涅的八类学习中，解决问题是该分类系统的聚高学习形式。

  A . 正确 B . 错误

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• 下面哪一项是“学而时习之”中“习”的意思？（）

  A . 学习 B . 练习 C . 操练 D . 小鸟学飞行

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• 读下面句子，概括成语。曾子曰：“吾日三省吾身：为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不习乎？”（）

  A . 谋而不忠 B . 交而不信 C . 传而不授 D . 三省吾身

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• 古人关于道德修养的许多思想，在现代社会仍具有非常重要的价值。如《论语・学而》载：“吾日三省吾身，为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不习乎？”这种道德修养的方法就是（）

  A . 闭门思过 B . 省察克治 C . 知行统一 D . 积善成德

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• 翻译：吾日三省吾身：为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不习乎？（《论语・学而》）

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• 服务礼仪基本理论是服务人员在学习礼仪过程中必须学习的，主要包括（）

  A . A、角色定位准则 B . B、双向沟通准则 C . C、敬人三要素准则 D . D、规范服务用语 E . E、规范服务用语

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• 在意义学习中，新学习的观念是原有观念的上位观念的学习被称作()。

  A . 综合学习 B . 并列学习 C . 类属学习 D . 总括学习

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• 翻译：曾子曰：“吾日三省吾身：为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不习乎？”（《论语・学而》）

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• “传不习乎”中“习”指的是学习。（）

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• “传不习乎”中“习”指的是实践。（）

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• “学而时习之，不亦乐乎”中的“习”的意思是（）。

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• 曾子曰：“为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不习乎？”以下哪一条理解是正确的？

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• 下面那一项是“学而时习之”中“习”的意思?()

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• 曾子说:“吾日三省吾身:为人谋而不忠乎?与朋友交而不信乎?传不习乎?”这属于中国传统道德修养方法中的( )

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• 子曰：“学而时习之，不亦说乎？”“习”是 的意思

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• 曾子说：“吾日三省吾身，为人谋而不忠乎?与朋友交而不信乎？传不习乎?”这是以下哪种道德修养方法( )

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• 曾子说:“五日三省吾身。为人谋,而不忠乎?与朋友交,而不信乎?传不习乎?”这体现了中华传统美德中的

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• “学而时习之”的“习”是什么意思？()

  A．练习 B．实践 C．复习 D．习得

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• 英语翻译曾子曰：“吾日三省吾身：为人谋而不忠乎?与朋友交而不信乎?传不习乎?”这一句的翻译,要准确快

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• （)是课程中预先规定好的，规定儿童在完成学习活动结束后应该习得的知识、技能等

  A．行为目标 B．操作性目标 C．表现性目标 D．教学性目标

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• 学而时习之的之是什么意思“学而时习之”的“习”是什么意思？()

  A．练习 B．实践 C．复习 D．习得

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