禀赋优异儿童的教育策略有哪些?

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  A . 识别和改变先前的环境，或者为儿童的适当行为操作提供场合，以便同伴间积极的社会性互动 B . 用现场或象征性的动作示范来教给儿童社会技能 C . 用指导训练、行为演练及自我控制技巧如自我指导、自我监控、自我强化等，来教给儿童社会技能 D . 对儿童的行为进行随后控制

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