班级团体心理辅导的内容包括（）。

相似题目

• 团体辅导基本的工作路径环节包括（）。

  A . 倾听 B . 同感 C . 判断 D . 商量 E . 决定

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• 学校团体辅导的组织原则包括（）。

  A . 自愿原则 B . 坚持保密原则 C . 小组同质性与异质性的平衡 D . 按需原则 E . 坚持平等沟通

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• 团体心理辅导的内容和措施没有阶段性

  A . 正确 B . 错误

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• 心理治疗的团体治疗技术常包括（）

  A . 团体凝聚力 B . 人际学习 C . 引导指向 D . 情绪宣泄 E . 家庭重现

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• 简述团体课题解决与班级团体。

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• 团体心理咨询独有的特点不包括（）。

  A . 多向沟通 B . 提高咨询的效率 C . 反馈不足 D . 结果容易迁移到日常生活

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• 团体辅导中，团体领导技术包括（）

  A . 旁听技术 B . 反应技术 C . 交互作用技术 D . 行动技术

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• 团体辅导方法的活动实施主要包括（）。

  A . 团体辅导前期 B . 团体辅导形成期 C . 团体辅导后期 D . 团体辅导协商期 E . 团体辅导成熟期

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• 团体心理咨询的局限性不包括（）。

  A . 个人的深层次问题不易暴露 B . 对团体领导者要求高 C . 个体差异难以照顾周全 D . 省时、省力、效率高

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• 班级心理健康教育活动课的评价标准包括（）

  A . 选题有针对性，符合学生年龄特征 B . 活动形式活泼生动，具有较强的动感 C . 能有效帮助有严重心理障碍的学生 D . 对辅导主题及核心概念理解正确

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• 团体心理咨询的评估内容有哪些？

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• 学校团体心理辅导中，发展性团体的主要功能包括（）

  A . 教育功能 B . 治疗功能 C . 预防功能 D . 矫正功能

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• 团体辅导中促进学生心理成长的因素不包括（）

  A . A、在团体中产生消极的体验 B . B、在团体中发展适应的行为 C . C、在团体中重建理性的认知 D . D、在团体中获得情感的支持

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• 高校辅导员工作从业务上可以分为（）、班级（楼）管理、辅导咨询服务三大块内容。

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• 与个别心理咨询相似的团体心理咨询技巧包括（）。

  A . 倾听与同理心 B . 澄清与面质 C . 自我表露 D . 催化与联结

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• 团体心理咨询具有的特殊功能包括（）。

  A . 成员在接受其他参加者的帮助的同时也给予其他人帮助 B . 团体提供考验实际行为和尝试新行为的机会 C . 与咨询师建立特殊的治疗关系 D . 满足成员归属感的需要

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• 团体心理辅导的发展过程包括（）

  A . 初创阶段； B . 过渡阶段； C . 工作阶段； D . 结束阶段

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• 团体辅导的操作流程包括三个步骤：制定团体辅导方案、实施团体辅导方案和评估团体辅导效果。（）

  A . 正确 B . 错误

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• 班级心理健康教育的目标包括（ ） 。

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• 团体心理辅导不可以解决班级发展中的哪些问题？（)

  A．个别学生严重的心理问题 B．学生的认知偏差 C．学生中发展性的问题 D．学生潜能的激发

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• 当前，不少儿童的适应问题发生在诸如班级这样的大团体，但有效的辅导仍然需要以小团体辅导方式进行。下列属于小团体辅导方式的针对对象的是（）。

  <img src='https://img2.soutiyun.com/ask/uploadfile/2814001-2817000/8bbc5775cabfcf09907f197b4b17628b.gif' /> 此题为多项选择题。

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• 团体心理咨询与个体心理咨询的区别包括多选（）

  A．互动程度 B．助人氛围 C．问题类型 D．咨询技术

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• 17、团体心理训练设计的内容包括团体名称、训练时长、辅导员资料、成员及规模、活动安排、活动准备、评估方法和大致方案八个部分。

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• 5、团体心理辅导具有的特殊功能包括（）。

  A．成员在接受其他参加者的帮助的同时也给予其他人帮助 B．团体提供考验实际行为和尝试新行为的机会 C．与辅导师建立特殊的治疗关系 D．满足成员归属感的需要

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