简述幼儿语言教学的策略。

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  A . 代替 B . 辅助 C . 控制 D . 指导

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  A . 3 B . 4 C . 5 D . 6

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• 下列不属于小班幼儿语言游戏常用策略的是（)

  A．根据内容合理地投放游戏材料 B．利用区域活动激发幼儿兴趣 C．培养幼儿观察力，提高讲述能力 D．质疑对话加深思考

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• 不同年龄阶段，幼儿语言能力发展的情况是不同的，英语教学的（）也各不相同

  A．手段 B．方法 C．标准 D．要求

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• 有些幼儿教师为追求语言的时尚，在非双语教学课的教学语言中也喜欢加入一些外文词汇，造成中外语混杂的现象，如称歌迷为fans或粉丝，说很过瘾为很high。这种语言（)。

  A.无伤大雅，可作为教学用语 B.破坏了汉语系统的规则，给幼儿的早期语言学习造成干扰 C.很好，很时尚 D.只要幼儿听得懂即可

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• 下面哪项符合大班幼儿教学特点（)？A.语言拟人化

  B.有情感色彩 C.表扬或批评内容要具体 D.复句增加，语言更简洁

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• 24、4. 制定幼儿园语言教学具体目标的主要依据是幼儿语言发展的规律。

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