简述幼儿参与环境创设的策略。

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• 简述幼儿园物质环境创设的平衡性原则的内容。

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• 保育员在幼儿园环境创设中的环境调整不仅包括参与调整环境，而且包括（）。

  A . 全面控制环境 B . 精心准备环境 C . 参与控制环境 D . 随时调整环境

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• 简答：简述幼儿园环境创设的意义。

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• 幼儿园环境创设的原则是保教人员在创设幼儿园环境时应遵循的（）。

  A . 基本要求 B . 工作要求 C . 标准规范 D . 基本标准

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• 在布置环境时，教师要充分相信幼儿的能力，放手让幼儿参与环境的布置，使他们在创设环境的过程中，受到教育并得到发展，把布置环境的过程提高为幼儿感知和学习的过程。这反映了室内布置的()原则。

  A . A．教育性 B . B．主体性 C . C．创造性 D . D．美观、经济

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• 创设互动墙饰的策略是关注幼儿的行为和表现，与幼儿生活密切联系。

  A . 正确 B . 错误

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• 简述幼儿园心理环境创设的意义。

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• 下面关于幼儿参与环境创设的说法，不正确的是（）。

  A . 幼儿应参与设计构思、材料搜集、动手制作和布置的全过程 B . 幼儿是环境创设的旁观者和享用者 C . 幼儿的积极性、主动性、创造性可以得到最大限度的释放 D . 幼儿是环境创设的积极参与者和互动者

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• 简述幼儿园心理环境创设的重要意义。

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• 环境创设中的开放性原则就是幼儿园要多搞活动，让外界多参与幼儿园的各种建设。

  A . 正确 B . 错误

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• （ ）是指环境的创设过程是幼儿与教师共同合作、共同参与的过程，也应该是一个积极的教育过程。

  A . 幼儿参与性原则 B . 发展适应性原则 C . 经济性原则 D . 因材施教原则

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• 简述幼儿园环境创设的意义。

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• 参与性原则就是环境创设过程中幼儿与教师需要共同参与整个过程。

  A . 正确 B . 错误

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• 游戏名称、游戏适宜年龄、游戏环境创设、游戏材料提供、游戏过程中婴幼儿的表现、游戏活动策略和方案调整的建议等是认知发展观察记录的（）。

  A . 要素 B . 基础 C . 前提 D . 保障

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• 简述幼儿园环境创设的发展趋势。

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• 在布置环境时，教师要充分相信幼儿的能力，放手让幼儿参与环境的布置，使他们在创设环境的过程中，受到教育并得到发展，把布置环境的过程提高为幼儿感知和学习的过程。这反映了室内布置的（　　）原则。

  A . 教育性 B . 主体性 C . 创造性 D . 美观、经济

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• 简述目前幼儿园室内环境创设中存在的问题。

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• 幼儿园环境创设要结合班级近期教育目标，引发幼儿的学习，这说明环境创设要体现（）。

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• 幼儿园环境创设要符合幼儿的年龄特征及身心健康发展的需要，促进每个幼儿全面、和谐地发展，这体现了幼儿园环境创设的（）原则。

  A.环境与教育目标的一致性 B.发展适宜性 C.参与性 D.开放性

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• 遵循环境创设的（)原则能是幼儿由单纯的欣赏者变成计划者、参与者，幼儿才能充分认识到自己的能力，意识到自己是环境的主人。A、教育性原则

  B、适宜性原则 C、参与性原则 D、经济性原则

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