观察法是一种自觉的、有目的、有计划的认识活动，而不是盲目的（）感觉。
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观察是一种有目的、有计划、比较持久的感知过程。
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营养教育是通过改变（）而达到改善营养状况目的的一种有计划活动。
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思维的（）是一种抽象的理论认识，思维过程并不是毫无目的的，而是有一定的形式、方法，并按照一定的规律进行。
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课外校外教育是一种有目的、有计划、有组织的教育活动，其实施范围是（ ）。
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课外校外教育是一种有目的、有计划、有组织的教育活动，其实施范围是（）
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人们在一定的理论指导下，应用科学方法有目的、有计划地考察了解、分析研究社区状况和存在的问题，以认识社区生活的本质特征，寻求社区发展规律的一种自觉性的社会活动是（）。
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观察是一种有目的，有计划，比较持久的知觉过程是知觉的高级形态。
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（）是班主任在自然条件下，充分运用自己的感官或者借助各种观察仪器，有计划、有目的地通过观察学生的行为表现而了解学生心态的一种方法。
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哪一种测评方法是收集原始资料的基本方法，是有计划，有目的的通过观察研究对象的外部表现来研究其心理活动的方法（）
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（）是指专业人员根据目的和需要选择一个合适的测验，有目的、有计划地观察被试者在一定条件下言行的变化，根据测试的项目做好记录，然后进行分析处理，从而判断被观察者心理活动的一种方法。
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教育科学研究是以（）为研究对象的一种特殊的认识活动，是有目的、有计划、有系统地采用科学方法进行的探索教育过程、发现教育规律的创造性活动。
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它是人们为了达到某种道德目的而产生的自觉能动性，这种能动性表现为意志活动，是一种巨大的精神力量，能使决定采取的道德行为顽强地坚持下去。这反映的是（）
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观察是人们为了认识（），通过感觉器官或借助一定的仪器，有目的、有计划地对自然发生的条件下出现的现象进行考察的一种方法。
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人在认识客观世界时，能在活动中有目的、有计划地改造世界。这种自觉的能动性，是人和动物的本质区别。心理学把这种自觉地确定目的，并为实现目的而有意识地支配和调节行为的心理过程，叫做（）
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社会调查是一种非自觉的认识活动，它等同于日常生活中人们对社会现象的观察和思考。（ ）
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人类与物种的合作是一种人类有计划、有组织的合作,而不是随机的,无计划的。()
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社会调查是一种非自觉的认识活动，它等同于日常生活中人们对社会现象的观察和思考。（ ）
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教育科学研究是以（ ）为研究对象的一种特殊的认识活动，是有目的、有计划、有系统地采用科学方法进行的探索教育过程、发现教育规律的创造性活动。
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49社会调查是一种有目的、有意识的自觉认识活动。其中，“调查”主要是通过对客观事物的考察、查核和计算来了解客观事实真相的一种感性认识活动。“研究”则是通过对感性材料进行审查和思维加工，以求得认识社会现象本质及其发展规律的一种理性认识过程。社会调查的方法包括（）
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每一种教学方法是教师为组织学生的认识活动和实践活动以及确保学生掌握教育内容而进行的一系列的有目的行动。()
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项目质量和产品质量都是通过各种实施和管理活动而形成的结果，它们不是通过质量检验获得的。质量检验的目的为了找出质量问题（不合格的产品或工作)，是一种纠正质量问题或错误的管理工作。但是，任何避免错误和解决问题的成本通常总是比纠正错误和造成问题后果的成本要低，因此一定要认识到（)。
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（)是一种工作分析方法，一般是由有经验的人，通过直接观察的方法，记录某一时期内工作的内容、形式和方法，并在此基础上分析有关的工作要素，达到分析目的的一种活动。
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课外校外教育是一种有目的有计划有组织的教育活动，其实施范围是（）
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