看到天上的白云，自然而然地想象为大海、山峰或某种动物，这种想象是（）
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有人不可自控地思考“天上的白云为什么不会掉下来？”，这是强迫症中的（）。
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人们偶然看到天上的朵朵白云会下意识地脱口说出它像棉絮、小山等，这种心理现象是（）。
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人们偶然看到天上的白云，会下意识地说出它像棉絮、小山等。这是（ ）。
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幼儿看着天上的白云，随即把它想象成一小鸟，一会儿又想象成一架飞机。这一心理过程是（）。
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幼儿看到天上白云的形状，一会儿想象它是一匹飞奔的“骏马”；一会儿想象它是一座会动的“山”……这种想象属于（）。
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幼儿看着天上的白云，随即把它想象成一匹马，一会儿又想象成一头骆驼。这一心理过程是（）。
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儿童看到天上的白云，一会儿看它是“大帽子”；一会儿看它是飘动的“小船”……这种想象属于（）。
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孩子看到天上的白云，一会儿想像它是一匹飞奔的“骏马”，一会儿想像它是一座会动的“山”，这种想像属于（）。
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幼儿看到天上白云的形状，一会儿想象它是一匹飞奔的“骏马”，一会儿想象它是一座会动的“山”……这种想象属于()
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儿童看到天上的白云，一会儿看它是"大帽子"；一会儿看它是飘动的"小船"……这种想象属于（）。
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有人不可自控地思考“天上的白云为什么不掉下来？”，这是强迫症中的（）
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看到天上的白云，自然而然地想象为大海山峰或某种动物，这种想象是（）。
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幼儿看到天上白云的形状,一会儿想象他是一匹飞驰的骏马,一会儿想象它是一座会动的山……这种想象属于
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某种生物从外地自然传入或人为引种后成为野生状态，一定会对本地生态系统造成危害。
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图腾是原始人信奉某种动物或自然物与氏族有母子关系的产物。
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我们平常看到的水，是液体的、流动的、不定型的，遇到天冷，会凝结成冰，宏伟巨大的冰山、冰川，是大自然塑造的水的壮美形象；遇到天气炎热，它又可以变为升腾的水蒸气，由地面飞到山顶，飞上无尽的苍穹，变成云，变成霞，以展示柔美多彩的身姿；有时候它又借助太阳的眼睛，在天上凌空架起七彩的虹桥，诱发人们丰富的想象；有时又会在海上湖面，凭空变出一座城市，一片仙境，那就是有名的海市蜃楼。这段文字描述的主要是()。
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生物入侵：指某种生物从外地自然传入或人为引种后成为野生状态，并对本地生态系统造成一定危害的现象。
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人们看见天上的浮云，想象出各种动物形象。这是（）
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1、地球是太阳系第三行星，在太空遥望地球，她多姿多彩，线条优美，层次分明，内容丰富……厚天高地，蓝天白云，湛蓝的大海，黄褐色陆地，气象万千，风光迤逦，真可谓一颗璀璨的（）。
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夏兰老师晚饭后出去散步,无意间看到了天上飘的朵朵白云,脱口而出“那好像一只狗”。按照想象的分类,这属于（）
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儿童看到天上的白云，一会说像棉花糖，一会说像小马，都属于创造想象（）
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1、幼儿看到天上的云彩，很自然地把它看成是一只羊或一匹马，这属于（）。
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