夏兰老师晚饭后出去散步,无意间看到了天上飘的朵朵白云,脱口而出“那好像一只狗”。按照想象的分类,这属于()
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汉译英:他经常晚饭后散步。
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人们偶然看到天上的朵朵白云会下意识地脱口说出它像棉絮、小山等,这种心理现象是()。
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人们偶然看到天上的白云,会下意识地说出它像棉絮、小山等。这是( )。
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幼儿看到天上白云的形状,一会儿想象它是一匹飞奔的“骏马”;一会儿想象它是一座会动的“山”……这种想象属于()。
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儿童看到天上的白云,一会儿看它是“大帽子”;一会儿看它是飘动的“小船”……这种想象属于()。
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孩子看到天上的白云,一会儿想像它是一匹飞奔的“骏马”,一会儿想像它是一座会动的“山”,这种想像属于()。
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幼儿看到天上白云的形状,一会儿想象它是一匹飞奔的“骏马”,一会儿想象它是一座会动的“山”……这种想象属于()
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上课了,老师用粉笔在黑板上画出了连绵的山峦,朵朵白云和火红的太阳,当老师开始提问的时候,同学们都争先恐后地回答问题,每个人都发表着自己独到的见解。这位老师采用的是()的教学情境。
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儿童看到天上的白云,一会儿看它是"大帽子";一会儿看它是飘动的"小船"……这种想象属于()。
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看到天上的白云,自然而然地想象为大海、山峰或某种动物,这种想象是()
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“一座座青山紧相连,一朵朵白云绕山间,一片片梯田一层层绿,一阵阵歌声随风传”。这首歌曲家喻户晓、耳熟能详,传唱了大江南北,这首歌曲是电影()插曲
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()入户调查时,劳动保障协理员看到调查对象正在吃晚饭,应该说“打扰了”。
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一家人晚饭后去散步,爸爸给晓宇出了一道数学题:甲、乙两人年龄之和比丙大70岁,又已知甲比乙大1岁,比丙的2倍还多13岁,请你帮晓宇算出乙、丙的年龄之和是多少岁?
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一家人晚饭后去散步,爸爸给晓宇出了一道数学题:甲、乙两人年龄之和比丙大70岁,又已知甲比乙大1岁,比丙的2倍还多13岁,请你帮晓宇算出乙、丙的年龄之和是多少岁:
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看到天上的白云,自然而然地想象为大海山峰或某种动物,这种想象是()。
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幼儿看到天上白云的形状,一会儿想象他是一匹飞驰的骏马,一会儿想象它是一座会动的山……这种想象属于
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甲:“我们出去散步吧!”乙:“你看,下雨了!”关于这个对话,下面表述正确的有( )
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(1)“晚饭后出去散步,走着走着我又走到这里来了。”简析“又”字的深层含意。(2)“但是现在窗没有了,楼房快要倾塌了。只有园子里还盖满绿色,花还在盛开。”简析这里写花的作用。
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我刚吃完晚饭,马丁的电话就来了,让我跟他一起去散步 @马丁来说话人的房间了()
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儿童看到天上的白云,一会说像棉花糖,一会说像小马,都属于创造想象()
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