两个平均数差异性的检验比一个平均显著性检验增加了哪些前提条件？
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以下均为检验两个平均数或比例、相关系数的差异显著性的常用方法是（）
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对两独立总体大样本的平均数差异的显著性检验应采用（）
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Z检验适合于什么样本的平均数差异显著性检验？（）
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两个实验室对同一个考核样进行多次测定，检验这两个实验室测量结果有无显著性差异的统计方法是（）。
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每组被试小于30人的两个组比较，其平均数显著性差异检验宜用（）
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在平均数差异的显著性检验中，若检验统计量绝对值大于临界值，那么下列结论正确的是（）
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同时对多个总体平均数进行差异显著性检验，一般方法是（）
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教育科研中常用来进行平均数差异显著性检验的是（）。
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蚕豆根尖微核试验如果受试的样品不多，可直接用各样品的MCN率平均值与对照比较（／检验）从差异的显著性判断水质污染与否。
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t检验法进行两组平均值的比较时，计算出统计量t值（）查阅t值表中相应的t值，则两个平均值没有显著性差异。
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对两组平均数进行差异的显著性检验时，在下面哪种情况下不需要进行方差齐性检验？（）
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从浙江、四川两省幼儿中分别随机抽取各1000名幼儿进行计算能力测试，浙江幼儿平均得分为89．50，四川幼儿平均得分为87．90，若要知两省幼儿计算成绩有无显著性差异，应该选择何种检验方法，并说明理由。
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教育科研中常用来进行平均数差异显著性检验的是（）
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相关样本和独立大样本平均数差异的显著性检验之前，为什么不先进行方差齐性检验？
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对于平均数差异的显著性检验，在两个总体都服从正态分布，总体方差均已知的情况下， 用Z检验(相关样本和独立样本所用统计量不同);在两个总体都服从正态分布，但是总体方差未 知时，用t检验(所用检验统计量方法与两个总体是否独立以及方差是否相等有关)。( )
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有两组分析数据，要比较它们的平均值有无显著性差异，则应当用哪种方法检验？
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总体正态分布、总体方差未知、大样本时，两个相关样本平均数之间差异的显著性检验采用()。
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检验测定结果的平均值与标准试样的标准值之间是否存在显著性差异（）
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在大样本平均数差异的显著性检验中，当Z≥2. 58时，说明（）
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1、用（）检验法检验平均值与标准值是否有显著差异。
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分折化学中常用的显著性检验方法有______和______。为确定平均值与标准做之间是否存在显著性差异，应该采用______检验方法。
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6、两个样本平均数的差异显著性检验，“不显著”意味着（）。
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6、在大样本平均数差异的显著性检验中，当Z≥2.58时，说明：
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检验三个总体平均数的差异显著性应采用（）
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